中國古典學(xué)

所屬專業(yè)類：中國語言文學(xué)類

學(xué)位授予門類：文學(xué)

開設(shè)院校：中國人民大學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

“中國古典學(xué)”是以中國古代經(jīng)典研究為主的教學(xué)和研究主體，以古代中國的本體研究為目標(biāo)所設(shè)立的新專業(yè)。本專業(yè)以中國古代經(jīng)典研究為核心，旨在培養(yǎng)能繼承并精通中國古代語言文字和古代經(jīng)典，掌握中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)路徑，熟悉中國古典知識體系，具備世界人文學(xué)術(shù)視野，善于從大人文的視角從事古代中國研究的學(xué)生。

專業(yè)特色

中國古典學(xué)專業(yè)核心課程包括四書研讀等大量經(jīng)典研讀課程，以及校讎學(xué)、小學(xué)基礎(chǔ)、中國古典學(xué)史、中國古典詩文寫作、歐亞古代文明、歐亞古代語言文字導(dǎo)論、中國古代術(shù)數(shù)等課程，為學(xué)生理解中國文化傳統(tǒng)打好基礎(chǔ)。課程設(shè)計(jì)以目錄、版本、?？薄⑽淖?、音韻、訓(xùn)詁等“小學(xué)”課程為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)學(xué)和歷史語言學(xué)根底，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“大學(xué)”即經(jīng)典解讀與詮釋的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

就業(yè)領(lǐng)域

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，各地高校、研究單位、文化單位都亟需大批能夠在人文學(xué)術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行綜合性研究并且整體性把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的年輕學(xué)者。

漢學(xué)與中國學(xué)

所屬專業(yè)類：中國語言文學(xué)類

學(xué)位授予門類：文學(xué)

開設(shè)院校：北京語言大學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

漢學(xué)與中國學(xué)專業(yè)旨在深化對中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的綜合研究，融合漢學(xué)的傳統(tǒng)研究方法和中國學(xué)的廣泛視野。專業(yè)的設(shè)立旨在培養(yǎng)具有全球視野的中國學(xué)研究人才，能夠在跨文化交流、國際關(guān)系、文化傳播等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。

專業(yè)特色

本專業(yè)不僅關(guān)注中國古典文化、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等傳統(tǒng)學(xué)科的深入研究，也涵蓋對現(xiàn)代中國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)及其在全球化背景下的影響和作用的分析。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括中國文化、歷史、哲學(xué)、語言的基礎(chǔ)理論，以及漢學(xué)研究的歷史和方法，深入學(xué)習(xí)中國古典文獻(xiàn)，研究現(xiàn)代中國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，同時學(xué)習(xí)跨文化交流的理論與實(shí)踐，進(jìn)行中國與其他文化的比較研究。

就業(yè)領(lǐng)域

本專業(yè)就業(yè)方向涵蓋了教育機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)研究、文化交流、出版與編輯、文化傳媒、公共服務(wù)、旅游與景區(qū)管理以及國際組織等多個領(lǐng)域。

應(yīng)用中文

所屬專業(yè)類：中國語言文學(xué)類

學(xué)位授予門類：文學(xué)

開設(shè)院校：北京語言大學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的中文基礎(chǔ)、廣泛的人文知識、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感以及良好的國際視野的應(yīng)用型人才。專業(yè)教育注重中文聽說讀寫能力、跨文化交流技能以及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

專業(yè)特色

北京語言大學(xué)設(shè)有應(yīng)用中文學(xué)院，是在整合北語60余年國際中文人才培養(yǎng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組建的，以培養(yǎng)“中文+”應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型國際人才為主要任務(wù)的專業(yè)化學(xué)院。學(xué)院在“中文+”應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面采取獨(dú)立培養(yǎng)與聯(lián)合培養(yǎng)（中外聯(lián)合、校際聯(lián)合、校內(nèi)聯(lián)合、校企聯(lián)合）相結(jié)合的方式，積極搭建“中文+”人才培養(yǎng)多方合作平臺。

就業(yè)領(lǐng)域

畢業(yè)生可以選擇從事教育行業(yè)，成為漢語教師；也可以在科研機(jī)構(gòu)、高等院校從事語言信息處理、漢語語音等相關(guān)研究。

農(nóng)林智能裝備工程

所屬專業(yè)類：機(jī)械類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

開設(shè)院校：東北林業(yè)大學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)聚焦科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，助力新質(zhì)生產(chǎn)力高質(zhì)量發(fā)展，提升農(nóng)林裝備數(shù)字化、智能化、現(xiàn)代化水平，主要培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握機(jī)電、控制、人工智能等多學(xué)科專業(yè)理論知識和技能，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識和突出工程實(shí)踐能力、交流與團(tuán)隊(duì)合作能力，能勝任農(nóng)林智能裝備、智能制造裝備、機(jī)器人、機(jī)電產(chǎn)品等領(lǐng)域的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)和管理等方面工作的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)核心基礎(chǔ)課程包括工程力學(xué)、機(jī)械工程制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路與電子技術(shù)、計(jì)算方法、人工智能基礎(chǔ)，核心專業(yè)課程包括農(nóng)林機(jī)器人技術(shù)、農(nóng)林機(jī)械與裝備、智能起重輸送裝備、智能傳感與檢測技術(shù)、機(jī)械動力系統(tǒng)、農(nóng)林精準(zhǔn)監(jiān)測技術(shù)、木材生產(chǎn)技術(shù)與管理（雙語）、森工規(guī)劃設(shè)計(jì)等。

就業(yè)領(lǐng)域

該專業(yè)主要就業(yè)單位為國有企事業(yè)單位、新能源汽車、工程機(jī)械及機(jī)械電子行業(yè)企業(yè)。

材料智能技術(shù)

所屬專業(yè)類：材料類

學(xué)位授予門類：工學(xué)

開設(shè)院校：北京科技大學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)

材料智能技術(shù)是著眼于當(dāng)下和未來的社會需求，在“材料科學(xué)與工程”“人工智能”學(xué)科交叉的基礎(chǔ)上增設(shè)的新專業(yè)。以引領(lǐng)未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)為目標(biāo)，力求促進(jìn)新工科專業(yè)產(chǎn)教融合的多學(xué)科交叉發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多高質(zhì)量的人工智能、材料科學(xué)與工程領(lǐng)域復(fù)合型專業(yè)人才。

專業(yè)特色

本專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)和材料科學(xué)與工程、人工智能專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本原理、方法和手段，并能靈活地應(yīng)用于材料智能技術(shù)專業(yè)科學(xué)研究和解決材料智能技術(shù)專業(yè)復(fù)雜工程問題。其主要課程包括理論力學(xué)、微積分、線性代數(shù)等通識課程；人工智能基礎(chǔ)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)等學(xué)科平臺課程；材料數(shù)據(jù)科學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算材料學(xué)、材料熱力學(xué)與動力學(xué)、材料分析方法等專業(yè)核心課程；智能控制理論基礎(chǔ)、智能計(jì)算等專業(yè)拓展課程。

就業(yè)領(lǐng)域

該專業(yè)畢業(yè)生可在航空航天、能源動力、電子信息等領(lǐng)域從事材料數(shù)字化智能化研發(fā)與制造及經(jīng)營管理工作，或在高等學(xué)校及科研院所從事教學(xué)科研工作。