導(dǎo)語

01先認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)，強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)

想要提高成績(jī)，達(dá)成目標(biāo)，首先要進(jìn)行自我剖析，分析哪塊兒是自己擅長(zhǎng)的，哪塊兒是自己不擅長(zhǎng)的。這是第一步，如果對(duì)自己沒有正確地認(rèn)識(shí)，其結(jié)果往往是，學(xué)生付出了努力，但是方向錯(cuò)誤，最終造成了無用功。

校的作業(yè)后，做自己?jiǎn)为?dú)購(gòu)買的學(xué)習(xí)資料時(shí)，往往避重就輕，覺著自己沒掌握好的地方比較困難，所以優(yōu)先做自己本來已經(jīng)掌握得很好的題型。這樣并沒有把重點(diǎn)放到自己的薄弱項(xiàng)上去。比如學(xué)生今天的任務(wù)是練習(xí)應(yīng)用題，雞兔同籠、工程問題一直掌握得不好，行程問題掌握的已經(jīng)很好。那么他很可能覺著反正是復(fù)習(xí)，先學(xué)什么無所謂，所以就先在行程問題上努力吧。把主要精力用在了自己已經(jīng)掌握得很好的行程問題上，提高的幅度非常有限。當(dāng)行程問題練了一段時(shí)間后，該學(xué)生也累了，或者給當(dāng)天定的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)到了，只好明天再?gòu)?fù)習(xí)了。而第二天又重復(fù)了昨天的過程，還是優(yōu)先自己的強(qiáng)項(xiàng)，把自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)排到后面去。

02查漏補(bǔ)缺很重要，但也要讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更加強(qiáng)大

無論是家長(zhǎng)親自給孩子補(bǔ)課，還是請(qǐng)家教老師，亦或去一對(duì)一培訓(xùn)班就讀，聽到的最常見的一個(gè)詞匯就是“查漏補(bǔ)缺”。簡(jiǎn)單來說就是，找到自己不擅長(zhǎng)的地方，針對(duì)這些地方重點(diǎn)提高。當(dāng)然，查漏補(bǔ)缺的確很重要，但是在提高自己的薄弱項(xiàng)時(shí)，也要注意繼續(xù)讓自己的強(qiáng)項(xiàng)更加強(qiáng)大，使之成為自己的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。

讓強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)大

增強(qiáng)自信心。學(xué)生在參加緊張的小升初備考時(shí)，特別容易感到疲憊和對(duì)自己失去信心。如果學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己原來有這么多強(qiáng)項(xiàng)，自然信心倍增，更努力地投入到小升初備考中。一位學(xué)生應(yīng)用題較弱，但是他很擅長(zhǎng)簡(jiǎn)便計(jì)算。在一次月考中，出現(xiàn)了一道比較難的簡(jiǎn)便計(jì)算題，班里的好多尖子生都沒做出來，而這位學(xué)生卻做對(duì)了。他會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也并不比這些尖子生差多少，這些尖子生也并不比自己強(qiáng)多少，從而更有興趣的去學(xué)習(xí)、去攻克自己不擅長(zhǎng)的應(yīng)用題部分。

03無論成績(jī)多好，都要繼續(xù)強(qiáng)化口算能力

其實(shí)，很多學(xué)生到了六年級(jí)，口算能力還是很需要提高的。只是自己沒有意識(shí)到這點(diǎn)，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)了豎式計(jì)算，平時(shí)自己拿不準(zhǔn)的計(jì)算，直接在草稿紙上用豎式計(jì)算解決了。口算到底有多重要，可能你想都想不到。

1，加快做題速度。

我們知道任何考試都是有時(shí)間限定的，不能允許學(xué)生無限制地做下去，到了規(guī)定時(shí)間就要交卷?？荚嚨臅r(shí)間，可以說是爭(zhēng)分奪秒。有些學(xué)生緊緊張張地做完了試卷，但這不叫時(shí)間夠用。時(shí)間夠用應(yīng)該是自己在游刃有余，認(rèn)真思考的情況下在限定時(shí)間內(nèi)完成試卷，并且還有時(shí)間檢查一遍是否有做錯(cuò)的題目。

很多學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在了計(jì)算上。很多題目，明明只需要用口算就能解決，結(jié)果自己口算能力比較弱，不敢確信自己口算的答案，然后猶豫自己要不要在草紙上用豎式計(jì)算來解決。然后下定決心，還是用列豎式計(jì)算吧。這樣，一道題與其他學(xué)生拉開一段時(shí)間差距，好多道題之后，別的學(xué)生都做完，開始翻下一頁(yè)了，自己心情自然受影響。

2，提高正確率。

其實(shí)，列豎式計(jì)算也要用到口算知識(shí)。很多學(xué)生列豎式還是計(jì)算錯(cuò)了，改寫成7寫成了5，其實(shí)這不是筆誤問題，這是口算不熟。

還有很多學(xué)生也能比較快的口算出答案，但就是不自信，非得忍不住去口算第二遍，第三遍……這樣自然浪費(fèi)了時(shí)間，縮短了后面其他題目的思考時(shí)間，其正確率可想而知。

04熟背公式，更要會(huì)用公式

掌握好公式，可以在解答相應(yīng)題目時(shí)，快速做出答案。省時(shí)省力。但是很多學(xué)生往往存在提問公式都會(huì)，但實(shí)際在需要用的時(shí)候卻用不對(duì)，這是因?yàn)闆]有理解公式。

以差倍公式來舉例，“差÷（倍數(shù)-1）=小數(shù)”，什么是差，什么是倍數(shù)。尤其是當(dāng)題目中涉及到三個(gè)量的時(shí)候，很多學(xué)生就被繞懵了。

所以，不但要熟背公式，更要學(xué)會(huì)理解公式，學(xué)會(huì)去用公式。認(rèn)真分析例題的解題思路，有助于理解和掌握公式。

05加強(qiáng)應(yīng)用題訓(xùn)練，掌握各種題型

在各地的小升初考試中，應(yīng)用題占據(jù)的分值非常高。而且難題、拉分題多出現(xiàn)在應(yīng)用題中，所以，務(wù)必要掌握好各種應(yīng)用題題型的解題思路。

下面這些類型的題目幾乎是必考題，行程問題、工程問題、盈虧問題、濃度問題、年齡問題、雞兔同籠問題……

06注意積累生活常識(shí)

有這么兩道題，很多學(xué)生都沒能作對(duì)。

題目1：有37名學(xué)生要過河，現(xiàn)僅有一只小船，每次只能坐5人，幾次才能全部過河？

很多學(xué)生是這樣計(jì)算的，37÷5=7.4（次）≈8（次）（進(jìn)1法）

分析：河開到對(duì)岸后，還要有1個(gè)人負(fù)責(zé)把穿開回來去接剩下的人。所以，除了最后一次小船可以運(yùn)送5人，其他每次只能運(yùn)送4人。不算最后一次，一共有（37-5）人需要乘船，每次只能運(yùn)4人，所以需要運(yùn)送（37-5）÷4=8（次），再加上最后運(yùn)5人的那次，所以一共需要8+1=9（次）。

我們?cè)賮砜匆坏李}。

題目2：小明從一樓爬到四樓用了9分鐘。他從12樓爬到17樓要用多少分鐘。