在天寶樂幼兒園的教學(xué)過程中，都要給孩子留出更多社交的時(shí)間，在這個(gè)過程中小朋友可以和老師，以及小朋友一起玩，融入集體當(dāng)中，從而提高小朋友的綜合能力，這些能力的培養(yǎng)都對(duì)小朋友的成長有重要的作用。

夏天氣溫高，出汗多，需要為幼兒增加食物的供應(yīng)，增加幅度在10%-15%。為此，宜適當(dāng)?shù)刈層變憾噙M(jìn)食一點(diǎn)牛奶或奶制品，多吃新鮮蔬菜。

如果孩子對(duì)吃啥都不感興趣，建議先刺激一下他的視覺食欲，比如：涼拌蔬菜上放一點(diǎn)胡蘿卜絲、綠色的蔬菜泥、橙色的果汁、果泥等，都是清涼誘人的菜色。

鼓勵(lì)孩子多喝白開水，不要等到口渴時(shí)才記得喝，補(bǔ)水宜少量多次。一次性大量進(jìn)水，會(huì)淡化胃酸，不利消化食物和殺菌。

幼兒不宜多喝飲料，否則易患胃腸炎、消化不良、厭食癥。

該課程適合歲以上的孩子報(bào)名參加學(xué)習(xí)，重慶天寶樂嬰2歲以上蒙氏數(shù)學(xué)精講班，從孩子的興趣出發(fā)的，以豐富色彩、構(gòu)形、圖案引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈興趣，并將數(shù)學(xué)的知識(shí)以游戲的形式展示出來，讓孩子由易到難進(jìn)行操作， 下面有更詳細(xì)的課程。
適合年齡
2歲以上
開設(shè)班型
小班授課
使用教材
天寶樂早教內(nèi)部教材
教學(xué)目的
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
課程詳情
這個(gè)課程是在蒙氏感官的基礎(chǔ)上， 做進(jìn)一步的延伸，不僅再進(jìn)一步加強(qiáng)空間、立體的概念，同時(shí)通過孩子親身體驗(yàn)， 增強(qiáng)未來高等數(shù)學(xué)的各種概念和理解。

孩子入學(xué)前家長不能對(duì)孩子說這些話

有的家長對(duì)孩子從小就包辦代替的多，以至于這些孩子出現(xiàn)自理能力比同齡孩子弱的情況。

當(dāng)看著即將要入園的孩子仍不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己穿脫衣，不會(huì)自己收拾自己的物件時(shí)，家長又忍不住發(fā)出類似的牢騷。

當(dāng)家長這么說時(shí)，孩子可能會(huì)懊惱自己笨，失去了入園的信心，同時(shí)覺得沒有人能幫助他，自然不想入園。

其實(shí)入園后，老師會(huì)幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律的一日作息習(xí)慣、科學(xué)有序的生活常規(guī)，并且逐步放手讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，多方面提高孩子的自理意識(shí)和能力。

擔(dān)心孩子因入園焦慮而哭鬧，有的家長會(huì)提前給孩子“敲警鐘”。這種嚇唬的方式往往適得其反，讓孩子對(duì)入園更沒有安全感，擔(dān)心爸爸媽媽離開后，就再也不去接他了。

那么小的一個(gè)人，要離開親人呵護(hù)的懷抱，獨(dú)自面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，怎能沒有一些不適和抗拒呢？

面對(duì)孩子的“入園焦慮”，家長應(yīng)更多地表現(xiàn)出關(guān)切與愛護(hù)，幫助他排解負(fù)面情緒，引導(dǎo)其逐漸認(rèn)識(shí)幼兒園的“有趣”與“好玩”，而不能為了讓他留在幼兒園就嚇唬他。

重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心。

*重慶天寶樂奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗
*重慶天寶樂汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道
*重慶天寶樂直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪
【開設(shè)課程】：早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)。
【溫馨建議】：來校區(qū)之前建議您先電話咨詢，可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。

如何幫助家長讓孩子安穩(wěn)入園？

第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在情理之中。

可是家長對(duì)孩子的情緒感染實(shí)在太強(qiáng)了，這種家長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦慮，不利于孩子的適應(yīng)。

在祖輩送園的過程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對(duì)孩子說：

“我不走，奶奶在外面等著你哈！”

“奶奶去給你買好吃的，這就回來！”

這種說法可能暫時(shí)有效，可是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，他會(huì)感覺到非常不安，因?yàn)樗恢滥棠痰降兹ツ膬毫耍?strong>這讓他們沒有了安全感。

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天寶樂幼兒園是一家很好的幼兒園，幼兒園的老師會(huì)采用科學(xué)有效的教學(xué)方式，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都能少走彎路，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，不斷進(jìn)步。如果還想了解更多重慶天寶樂兒童教育的相關(guān)課程，或了解重慶天寶樂兒童教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！