如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)英語？

在孩子0-3歲的階段，可以在洗澡時(shí)與他們一起使用國外的“洗澡書”進(jìn)行互動；3-6歲時(shí)，家長可以給孩子講述原版繪本的故事。當(dāng)孩子達(dá)到7歲以上，可以嘗試閱讀純文字的原版書籍。

英語學(xué)習(xí)是一個(gè)“由淺入深”的過程，不同年齡段的孩子應(yīng)閱讀相應(yīng)難度水平的原版書籍。家長不必讓孩子重復(fù)小時(shí)候的閱讀內(nèi)容，而應(yīng)讓他們閱讀符合心智發(fā)展水平的書籍。7歲以上的孩子可以直接進(jìn)入純文字原版書的學(xué)習(xí)階段。如果孩子在7歲之前沒有接觸過英語繪本，那么在開始學(xué)習(xí)純文字原版書的最初6個(gè)月，可以適當(dāng)減緩進(jìn)度，以便孩子適應(yīng)。適應(yīng)期過后，孩子的學(xué)習(xí)成果將逐漸顯現(xiàn)。當(dāng)然，如果孩子在7歲前已經(jīng)閱讀過不少原版繪本，那么他們可以更順暢地過渡到純文字原版書的新階段。

有一位母親告訴我們，她的孩子今年7歲半，幾乎沒有閱讀過原版繪本。于是，這位母親希望為孩子彌補(bǔ)這一課。我建議她，如果她和孩子不是整天閑暇無事，那么就沒有必要刻意補(bǔ)充這一課程。7歲以上的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)教育階段，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重。因此，在7歲以上的孩子英語學(xué)習(xí)中，必須權(quán)衡時(shí)間投入與成果產(chǎn)出。

少兒英語學(xué)習(xí)技巧：

利用課前3—5分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行熱身。歌曲能使課堂氣氛變得輕松活潑，例如：三年級上冊Unit1中的歌曲“Hello”。歌曲不僅可拿來唱，而且可配上舞蹈邊唱邊跳，使學(xué)生們都能動起來，把注意力從課間拉回到課堂中來。

例如：三年級上冊Unit3中的歌曲“Teddy bear”就可以使學(xué)生站起身來邊唱邊跳邊指身上的各個(gè)部位進(jìn)行展示表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。編制順口溜也是一個(gè)熱身的不錯(cuò)環(huán)節(jié)，如：“Fangfang Fangfang你真棒， head head來思考， mouth mouth長得巧， ear ear 認(rèn)真聽，nose nose 嗅覺靈，小小eyes長的亮，跳起舞來都夸好。”順口溜不僅朗朗上口，易于熟記單詞，而且促進(jìn)了他們興趣的培養(yǎng)。