重慶三中英才江北區(qū)小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)班：奧數(shù)和數(shù)學(xué)是相輔相成的，在學(xué)校數(shù)學(xué)課內(nèi)基礎(chǔ)上，重慶三中英才奧數(shù)訓(xùn)練可加強(qiáng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而帶動(dòng)其它學(xué)科的成績(jī)提升。

重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育，個(gè)性化教學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對(duì)一或精品小班教學(xué)，課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語數(shù)外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。

目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè)，擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)的教育理念，在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高，贏得成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴，累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬人次。

三中英才奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班
課程簡(jiǎn)介： 重慶三中英才江北小學(xué)奧數(shù)課程主要針對(duì)小學(xué)3-6年級(jí)，為想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧學(xué)生開設(shè)，課程中主要幫助學(xué)生進(jìn)行奧數(shù)思維模式訓(xùn)練，7大知識(shí)模塊，4級(jí)訓(xùn)練體系，具體包括計(jì)算、應(yīng)用、數(shù)論、幾何、計(jì)數(shù)、行程和奧數(shù)雜題，課程逐級(jí)深入、難度遞增，全 面系統(tǒng)的對(duì)奧數(shù)難題進(jìn)行解析，幫助學(xué)生擴(kuò)展思維能力，掌握應(yīng)試技巧，順利通過小升初考試。

課程對(duì)象： 小學(xué)3年級(jí)及以上的學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)： 通過奧數(shù)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)邏輯思維，更好的鍛煉數(shù)學(xué)思維能力，提升考試成績(jī)。
授課方式： 面授課程，一對(duì)一或3人、5人、7人、9人精品小班。
開課時(shí)間： 各個(gè)校區(qū)開課時(shí)間不同，請(qǐng)預(yù)約到校咨詢，體驗(yàn)課程。
開課地點(diǎn)： 主城區(qū)30余家校區(qū)均開設(shè)奧數(shù)課程，建議選擇就近校區(qū)上課。

三中英才服務(wù)優(yōu)勢(shì)

1、360度全 方位測(cè)評(píng)

家長(zhǎng)、孩子作360度全 方位測(cè)評(píng),知識(shí)測(cè)試、效能評(píng)測(cè)、方法評(píng)估。

2、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，符合孩子學(xué)習(xí)的類型、習(xí)慣和方法針對(duì)性彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn)、鞏固優(yōu)勢(shì)。

3、1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué)

選擇合適的教師進(jìn)行1對(duì)1個(gè)性化或精品小班輔導(dǎo)教學(xué)。

4、管理師全程追蹤

學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，習(xí)慣督導(dǎo)、調(diào)節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時(shí)答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。

5、個(gè)性化減負(fù)增分

個(gè)性化學(xué)習(xí)減負(fù)增分，人格健全、心理健康、能力全 面提升。

1、看學(xué)生是否感興趣

興趣是好的老師，每個(gè)人都有自己比較感興趣的東西，在學(xué)習(xí)者方面也是一樣的，有的學(xué)生可能本身就對(duì)奧數(shù)比較感興趣，所以學(xué)習(xí)起來也會(huì)比較容易。而對(duì)于一些對(duì)奧數(shù)不感興趣的學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)奧數(shù)，無異于是強(qiáng)人所難，不僅不會(huì)對(duì)他們有任何學(xué)習(xí)上的幫助，反而可能還會(huì)將他們對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力耗盡。

2、看學(xué)生上課能否“吃飽”

每個(gè)學(xué)校的教育資源都不同的，老師上課能夠傳遞給學(xué)生的內(nèi)容也不一樣，對(duì)于那些在學(xué)校上課的時(shí)候“吃不飽”的學(xué)生，家長(zhǎng)可以和商量看看是否要學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)和普通的數(shù)學(xué)還是有很大的差異，學(xué)習(xí)奧數(shù)可能會(huì)提升小學(xué)生的思維能力和邏輯能力，對(duì)學(xué)生成績(jī)有一個(gè)更好的提升，但是，如果學(xué)生在上課的時(shí)候所學(xué)的知識(shí)都無法消化，那就還是別學(xué)奧數(shù)。

3、學(xué)生的天賦

學(xué)習(xí)奧數(shù)真的是和天賦有著很大的關(guān)系，如果學(xué)生有學(xué)習(xí)奧數(shù)的天賦，那么家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)奧數(shù)班學(xué)習(xí)就非常有必要，畢竟奧數(shù)是能夠幫助學(xué)生擴(kuò)展思維的。不過，如果學(xué)生在這方面沒有什么天賦，那就不要勉強(qiáng)了。

4、家庭經(jīng)濟(jì)情況

家庭的經(jīng)濟(jì)條件也是決定學(xué)生到底要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)的一個(gè)關(guān)鍵。因?yàn)樽寣W(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)不是一筆小的開銷，也不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，要做好長(zhǎng)期支出的準(zhǔn)備。

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