重慶三中英才渝北校區(qū)小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班是對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，而這也是理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)好的學(xué)生在升入初高中后，數(shù)理化成績一般都非常好，同時語文、英語等學(xué)科提升也較快。

三中英才成立至今，采用的個性化教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得成績和素質(zhì)的提升，通過不懈努力和累累碩果，已贏得廣大家長和學(xué)生的認可。三中英才憑借著專業(yè)的師資隊伍、專業(yè)的服務(wù)團隊和完善的管理模式，不斷整合教育資源，創(chuàng)造出極具氛圍的教育環(huán)境和先進完備的教育平臺，為學(xué)生提供專業(yè)化、全方位的教育服務(wù)，全力以赴為學(xué)生全 面發(fā)展保駕護航。

三中英才奧數(shù)培訓(xùn)班
適合對象：小學(xué)三年級-六年級學(xué)生
課程名稱：小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班
教學(xué)內(nèi)容：
重慶三中英才推出小學(xué)奧數(shù)精品1對1和小班課程，將奧數(shù)知識、內(nèi)容以及當(dāng)前的熱點問題和歷屆小升初經(jīng)常出現(xiàn)的問題給予分析、歸納、闡述和總結(jié)。并圍繞奧數(shù)的熱點、考點，選擇典型的例題，提高對典型例題的分析、講解，使學(xué)生能夠掌握基本思想和基本方法，進而提高分析問題和解決問題的能力。
奧數(shù)課程優(yōu)勢：
1、師資優(yōu)勢：奧數(shù)課的老師都是全職老師，對小 學(xué)整個奧數(shù)體系精通，具有豐富的班課經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗5年以上。
2、教材優(yōu)勢：三中英才有自己一套完整的奧數(shù)教學(xué)體系，講義不求偏、不求難、不求怪，會根據(jù)每班學(xué)生程度調(diào)整講義難度；講義難度循序漸進。
3、班型優(yōu)勢：2-9人以內(nèi)小班，人數(shù)少，課堂上老師能關(guān)注到每一位學(xué)生，學(xué)生注意力更集中，學(xué)習(xí)效率更高。

三中英才教學(xué)特點

1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、復(fù)習(xí)測評，個性化分析學(xué)生實際水平。

3、基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新。

4、拓展新知，通過舊知識點延展新知識點。

5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。

6、強化鞏固，專項題練習(xí)鞏固提升突破。

7、及時反饋，學(xué)習(xí)效果及時檢測，教學(xué)不斷更進。

8、落實效果，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用、會拓展。

三中英才學(xué)校概況

重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。

經(jīng)過20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié)，都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準的嚴格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴謹性和針對性。

三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進，寓教于樂，確保孩子對知識的接收。同時，三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進行精準測評，并及時向家長反饋，讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

1、枚舉法

奧數(shù)題中常常出現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應(yīng)的算式來。我們可以用枚舉法，根據(jù)題目的要求一一列舉基本符合要求的數(shù)據(jù)，然后從中挑選出符合要求的答案。

2、正難則反

有些數(shù)學(xué)問題如果從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么可以改變思考的方向，從結(jié)果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。

3、直觀畫圖法

解奧數(shù)題時，如果能合理的、科學(xué)的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數(shù)問題直觀形象的展示出來，將抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，可使學(xué)生容易搞清數(shù)量關(guān)系，溝通已知與未知的聯(lián)系，抓住問題的本質(zhì)，迅速解題。

4、倒推法

從題目所述的結(jié)果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。

5、巧妙轉(zhuǎn)化

在解奧數(shù)題時，遇到的新問題能否轉(zhuǎn)化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質(zhì)，將問題轉(zhuǎn)化成自己熟悉的問題去解答。轉(zhuǎn)化的類型有條件轉(zhuǎn)化、問題轉(zhuǎn)化、關(guān)系轉(zhuǎn)化、圖形轉(zhuǎn)化等。

6、整體把握

有些奧數(shù)題，如果從細節(jié)上考慮，很繁雜，也沒有必要，如果能從整體上把握，宏觀上考慮，通過研究問題的整體形式、整體結(jié)構(gòu)、局部與整體的內(nèi)在聯(lián)系，只見森林，不見樹木，來求得問題的解決。