培訓(xùn):高三藝考文化課全日制、高三藝術(shù)生全日制、高三全日制集訓(xùn)營、高中輔導(dǎo)、高職單招
選補(bǔ)習(xí)班的要點(diǎn):
1,選擇有保障的機(jī)構(gòu)。
在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),首要考慮的就是機(jī)構(gòu)的背景與實(shí)力,學(xué)生可以選擇一些在當(dāng)?shù)赜锌诒臋C(jī)構(gòu),或者國家知名的機(jī)構(gòu),這些機(jī)構(gòu)通常有更專業(yè)的教學(xué)水平和更嚴(yán)格的管理制度,同時(shí),也可以通過考試等級的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),學(xué)生的成績表現(xiàn)等多方面來了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。
2,選擇適合自己的課程。
不同的補(bǔ)習(xí)班可能會有不同的教學(xué)方向和體系,學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的課程,如果學(xué)生需要重點(diǎn)提高某一科目的成績,可以選擇針對性更強(qiáng)的課程,如果學(xué)生需要全方位提升綜合能力,可以選擇更加綜合的課程,在選擇課程時(shí),還需要注意課程的難度和實(shí)用性,是否符合自己的學(xué)習(xí)需求。
一、成都龍新高三全日制集訓(xùn)班
課程適合人群
基礎(chǔ)知識掌握疏通;
成績亟待突破提升;
查漏補(bǔ)缺前后銜接;
掌握良好學(xué)習(xí)方法。
課程內(nèi)容:
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
二、機(jī)構(gòu)介紹
龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司,由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì),精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機(jī)器人等領(lǐng)域,公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。
龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢,堅(jiān)持以開放與包容的胸懷廣納賢才,以打造教育專家軍隊(duì)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),努力把龍新建成知識分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營理念牢牢定位在“人”這個(gè)要素上,信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出好的人才。
三、高三個(gè)性化課程
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略:分析試卷,將存在的問題分類
問題似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固,一定要突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
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