怎么才能學(xué)好高一物理？有什么方法？高一同學(xué)在剛接觸物理時，一個很普遍的現(xiàn)象，高中物理和初中物理有著本質(zhì)上的差別，初中物理學(xué)的是現(xiàn)象，高中物理學(xué)的是邏輯，需要孩子及時的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，才能跟上高中物理的節(jié)奏。

一、知識點要記準確

1、課上的內(nèi)容記好筆記，老師講的知識點、解題方法能夠準確的復(fù)述下來。

2、所有的公式、常用的一級結(jié)論，都能自己獨立、熟練、準確地推導(dǎo)出來；

3、只記住公式本身是不行的，公式的文字表達也要準確的記住。

比如公式△s=aT²，除了公式本身，還要記住它的文字含義：在勻變速直線運動中，相鄰相等時間間隔內(nèi)位移的差，等于加速度與一段時間間隔平方的乘積。

二、學(xué)會解題思路再做題（這部分是物理提分重點）

高中物理的習(xí)題有一個共性，除了都是物理習(xí)題以外，他的解題脈絡(luò)其實就是兩步，一個是牛頓第二定律，一個是能量思路。每個思路的每個題中，處理方法都是完全一致的。

拿“牛頓第二定律”舉例，牛頓第二定律的解題思路是：“研受合加運”5步求解

“研”——確定研究對象

“受”——受力分析

“合”——求合力

“加”——加速度

“運”——運動學(xué)

這5步的每個小步驟，又有其各自嚴謹?shù)乃悸罚?/p>

比如

“研”，確定研究對象，遵從先簡單后復(fù)雜原則，先處理簡單受力個體，再處理復(fù)雜受力個體。

“受”，受力分析順序：一重 二外 三電 四磁 五摩擦

“合”，受力分析到求合力有兩種方法，二力求合力用平行四邊形，三力及三力以上用正交分解法

“加”，從合力到加速度應(yīng)用牛頓第二定律，F(xiàn)合=ma

“運”，運動學(xué)有兩種方法，一種是純公式，一種是圖像加公式，建議大家選后一種方法。

掌握了這個思路后，以后再碰到牛二體系的題，你會知道處理的大方向的是什么。無論是簡單的題，還是復(fù)雜的題，主干思路都完全一致。

那是不是我知道了解題思路以后，題就會解了呢？

未必，因為還有第三步。

三、嚴謹而準確的解題

思路不難，但在解題時必須要做到嚴謹而準確，你的步驟要和老師的步驟保持一致。就像一把鑰匙開一把鎖，這個鑰匙非常簡單，但是中間有一個花紋錯了，有一個凹凸的齒畫錯了，整個門就會打不開。

同學(xué)們最愛犯的毛病就是跳步，解題時也知道老師說的是哪幾步，但為了省事，手懶，就把這一步自動跳過去了。

比如在用牛二體系解題時，經(jīng)常不畫受力分析，不寫求合力公式，那你錯就一點都不奇怪，你沒有按照老師要求的方法去做。

一旦按照老師的方法去做，就會發(fā)現(xiàn)簡單題難題都是一樣的，之所以你不會做難題，是因為你簡單題做的就不對。

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