寧波金色雨林注意力記憶力課好不好？很多孩子記憶力不好，成績(jī)不佳。但這僅僅是表面現(xiàn)象，這背后的原因往往是孩子的聽(tīng)知覺(jué)與視知覺(jué)能力的不足。視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)是人類產(chǎn)生注意力與記憶力的兩個(gè)重要渠道。也是決定孩子注意效果、學(xué)習(xí)效果的重要因素。

注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺(jué)主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。兩種知覺(jué)與注意力、記憶力構(gòu)成了孩子與外界信息互動(dòng)的基本能力。只有各個(gè)環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學(xué)習(xí)效果。

金色雨林注意力/記憶力訓(xùn)練，增強(qiáng)視/聽(tīng)知覺(jué)能力，提升學(xué)習(xí)效果。

金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

通過(guò)專業(yè)的教材，改變好動(dòng)、注意力不集中、不專心、粗心馬虎等現(xiàn)象；克服上課內(nèi)容記不住、生字記憶不清、背誦困難等問(wèn)題。

聽(tīng)知覺(jué)能力提升，幫助孩子上課聽(tīng)全、聽(tīng)懂，聽(tīng)完記得住；

視知覺(jué)能力提升，解決讀書丟漏、跳行、多一筆少一筆等常見(jiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題；

記憶力提升，改善記憶困難、丟三落四等問(wèn)題。

金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心，成立于1994年，24年來(lái)專業(yè)為3-14歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)、家庭教育咨詢、及專業(yè)學(xué)能訓(xùn)練全國(guó)首家采用感覺(jué)統(tǒng)合、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu)被納入全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)基地。二十多年來(lái)，金色雨林指導(dǎo)過(guò)的孩子近三十萬(wàn)人。學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率為96.8%！得到教育界專家、教師、家長(zhǎng)的充分肯定！