1、外教

市面上的線上英語教育機構(gòu)眾多，師資力量也是良莠不齊，外教分類有三種，大體就是按照地域劃分的，分別是歐美外教、北美外教以及菲律賓外教，從發(fā)音來說，歐美外教為美式英語，北美為英式發(fā)音，英語發(fā)音最為純正，菲律賓外教雖然也說英語，但是卻有很重的口音，就跟我們國內(nèi)的普通話帶有濃濃的地方口音一樣，這對孩子學習英語是非常不利的。阿卡索外教網(wǎng)一開始就考慮到孩子學習英語需要一個純正的英語環(huán)境，要給孩子創(chuàng)造一個最為優(yōu)質(zhì)的英語學習環(huán)境，專門聘請了優(yōu)質(zhì)的歐美精英外教，那么一定程度上是讓孩子從一開始就能接觸到好的英語發(fā)音，學習最為標準的英語口語。

2、目的

在家長選擇機構(gòu)的時候，明確自己想讓孩子達到怎樣的學習目的。像久伴英語就特別重視孩子的英語口語，如果家長一開始的目的是讓孩子培養(yǎng)英語思維，說一口標準又流利的英語，那么阿卡索的外教就非常合適，要知道不同地區(qū)的外教有對孩子英語學習的影響也不相同，為了讓孩子能夠說一口純正地道的英語，把英語當做語言學習的話，發(fā)展孩子的第二語言，家長們就可以考慮給孩子報一個線上課程。

火箭貓英語是?效的個性化教育平臺，為8-18歲?少年提供“真能?、?考分”的素質(zhì)考試雙軌教學。

服務(wù)?群：已度過英語啟蒙階段的8-18歲?少年

教學理念：能確保英語能?和考試分數(shù)雙向顯著提升，助?學?考?國內(nèi)外*

學術(shù)標準：遵循歐洲共同語?參考框架（CEFR）能?要求，對標劍橋五級、托福、雅思三?國際考試標準

學習形式：課前APP智能測評->課中APP互動教學（知識獲取、能?提升）->課后中外教ms1v1陪練輔導(dǎo)（知識、能?鞏固）

教學?法：結(jié)合國內(nèi)/國際雙線教學實踐，為每個學?提供量身定制的教學內(nèi)容，以全球?個?語學習知識圖譜EGELL（Knowledge Graph of English Language Learners）為基礎(chǔ)，通過外教視頻微課輔以AI教學推薦引擎進?學習，隨練隨測的能?成長引擎記錄學?學習軌跡，，課后中外教ms1V1陪練保證效果。

劍橋分級口語系統(tǒng)課L2
歐標A2能力水平，600個重點詞匯
240次口語練習，60次外教1對1點評
劍橋分級口語系統(tǒng)課L4
歐標B1能力水平，600個重點詞匯
240次口語練習，60次外教1對1點評
劍橋分級口語系統(tǒng)課L6
歐標B2能力水平，600個重點詞匯
360次口語練習，60次外教1對1點評

流程規(guī)范 服務(wù)升級
測-學-練-評-輔，流程完整，細致規(guī)范；中教外教msN對1教學服務(wù)升級
APP學習 方便快捷
移動端App學習，微信作業(yè)點評；節(jié)省時間，完整閉環(huán)，效果提升看得見
Al智適應(yīng) 學習體系
Phase1：自適應(yīng)定級/診斷測試
Phase2：自適應(yīng)學習方案；自適應(yīng)查漏補缺；自適應(yīng)課程環(huán)節(jié)；自適應(yīng)反饋互動
Phase3：自適應(yīng)教師風格匹配
北美外教 語意教學
基于CLT互動語言情境教學理論；以語意為基礎(chǔ)的北美外教互動教學