培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
一、家長以身作則
家長在孩子寫作業(yè)及讀書時,家長也應(yīng)該做同樣的事。不能讓孩子覺得不公平,為什么你們能玩,我就不行呢?咱們要讓孩子明白,孩子在學(xué)習(xí)寫作業(yè),家長也在學(xué)習(xí)工作。這樣,孩子心理平衡,更不會出現(xiàn)更多的想法,只有一心寫作業(yè),一心學(xué)習(xí)。
二、不打擾
當孩子玩或者做自己喜歡的事情的時候,家長不應(yīng)該去打擾孩子。這是孩子最專注的時候,一心不二用,而且現(xiàn)在就是孩子培養(yǎng)注意力的最佳時間。
三、獎罰結(jié)合
對于一些注意力不集中,而對小禮物感興趣的孩子(當然每個孩子都喜歡禮物和獎品),家長可以和孩子一起制作一張獎罰計劃表。如果今天在學(xué)校表現(xiàn)好,受到了老師的表揚或者回家的家庭作業(yè)完成的很認真,家長可以給予一定的獎勵和鼓勵。
四、勞逸結(jié)合、該玩就玩
家長和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù),時間不宜太長。根據(jù)心理學(xué)的研究表明,5~7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘,7~10歲兒童20分鐘。所以學(xué)習(xí)一段時間后,應(yīng)讓孩子放松或休息一下。此外,讓孩子玩的時候,就應(yīng)該讓孩子充分享受玩耍的樂趣。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
1.金色雨林針對影響注意力、記憶力的聽/視知覺兩大能力,開設(shè)聽/視知覺能力訓(xùn)練課,通過金色雨林獨有的教具與訓(xùn)練體系,針對孩子的聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合,幫助孩子:增強自信心,有效提高聽課效率;提高視、聽能力,改善聽課質(zhì)量;延長專注力時間,擴展記憶容量。
2.舒爾特方格-全世界范圍認可的高效注意力訓(xùn)練方法,讓孩子在尋找數(shù)字的過程中,培養(yǎng)視知覺能力,提高視覺穩(wěn)定性、辨別力,提高注意力的集中、分配及控制。
3.劃消訓(xùn)練-孩子在規(guī)定時間內(nèi)通過視覺尋找找出達到要求的圖形或符號,并劃去。訓(xùn)練孩子視注意、視廣度、視分辨及對數(shù)字概念。
4.倒數(shù)倒文訓(xùn)練-孩子根據(jù)聽到的信息在一定時間內(nèi)反向說出,孩子在不斷地練習(xí)中鍛煉了聽覺的廣度,聽覺的記憶,聽覺的專注度。
課程特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面,通過專業(yè)訓(xùn)練,增強孩子自信心,提升聽課效率
2.學(xué)習(xí)之前會針對孩子的情況做專業(yè)的測評,制定教學(xué)方案,實現(xiàn)孩子注意力時間的延長,擴充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項一項突破,提升孩子的視聽能力,逐步改善聽課質(zhì)量
教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?定期開設(shè)專家講座,家長學(xué)堂 同時為教學(xué)提供科學(xué)性
師資保障
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè) 七大項目考試,嚴格篩選教師 全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核
測評體系
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所 中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室 證明具有科學(xué)性
小班教學(xué)
8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”) 為每個孩子分配專屬課題與目標。
※寧波鄞州區(qū)6歲孩子專注力培訓(xùn)去哪家機構(gòu)
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