勵學個性化教育是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構。集團總部設在北京，目前已在70多個城市開設100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教學成果

成立至今，勵學個性化教育采用的教學模式已幫助全國眾多中小學生取得優(yōu)異成績，甚至一些優(yōu)秀學員考取了省狀元，和田亮一樣實現(xiàn)了學習上的冠-軍夢！通過不懈努力和累累碩果，勵學個性化教育已贏得廣大家長和學生的高度認可。據(jù)不完全統(tǒng)計，勵學個性化教育是近10年中發(fā)展非常迅速的一對一個性化輔導機構之一。

課程簡介

勵學個性化一切以學生為中心，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，最大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。

1對1針對性提升補習

主要授課模式：1對1

學習目標：沖刺備戰(zhàn)中考，中考考前提升。

課程內(nèi)容：

中考考前輔導：主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬中考訓練、易錯點強化等。

適合學員

面授1對1

線下面授1對1個性化教學，從學員自身學習問題出發(fā)，定制專屬復習備考方案。

精品小班課

學習相近/興趣相投的幾名學生組成一個小班共同努力，高考考什么就講什么。

封閉全托班

全日制高效提升，從授課講解到陪讀答疑面面俱到，隔斷干擾，全力沖刺。

1、立足教材復習以“教材”為主。

教師應認真研究《語文標準》，明確的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以少量的練習；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的。

2、分層達標復習以“學生”為本。

學習的主體是學生，復習的主體也應是學生，復習中教師應注意突出學生的主體性，凸現(xiàn)學生是“學習的主人”地位，充分調(diào)動全體學生的復習積極性，以求全體學生的共同進步。另，教師還應面向?qū)W生的“全體性”，不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該因人分層分類分要求去訓練，尤其是要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。即優(yōu)等生可放“，中等生宜”引“，后進生需”扶“。

3、強化基礎復習打好知識之基。

針對中考基礎性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂恚訌妼W生對字的音形義，詞的遣詞造句，句的理解與運用，語言的實際運用，古詩文的積累等方面的把關訓練。這樣，才能牢固學生的知識之根子，可讓學生臨考不懼，下筆不亂。