課程介紹：

感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。

預(yù)防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。

彌補(bǔ)期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子 的感統(tǒng)失調(diào)。

課程目的

通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性，在游戲訓(xùn)練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ，在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

在給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練時，有一些可以起到促進(jìn)作用的小竅門值得注意。首先，根據(jù)孩子的喜好進(jìn)行重點訓(xùn)練，孩子樂在其中，效果肯定更好。其次，多種訓(xùn)練項目交叉進(jìn)行。單調(diào)重復(fù)的進(jìn)行一項訓(xùn)練，孩子總會煩膩，多種項目交叉進(jìn)行可以增加活動的趣味性。然后，在不同的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練。外界環(huán)境會對孩子有較明顯的刺激作用，換個環(huán)境可能會增加訓(xùn)練的新鮮感，讓孩子更喜歡。最后，在團(tuán)體式的訓(xùn)練中，營造一種競爭的氛圍。小孩子總會喜歡比來比去，雖然名次沒有很大意義，但這樣的過程會讓孩子更有投入感。