新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
一：選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班看辦學(xué)資質(zhì)
如今的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班，規(guī)模有大有小，辦學(xué)條件參差不齊，也不乏有一些“黑作坊”。家長(zhǎng)在為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班前，一定要查看機(jī)構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì)？否則就會(huì)上當(dāng)受騙，不但沒(méi)有保障，而且會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
二：選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班看師資情況
有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是找了幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)當(dāng)老師，老師既沒(méi)有教師資格證，又沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣的師資配備，教學(xué)質(zhì)量如何保證？
三：選擇英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班看老師的責(zé)任心
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用無(wú)非就是提前預(yù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺、拓展拔高。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，老師講的都是干貨，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是按時(shí)間收費(fèi)的，所以老師沒(méi)有足夠多的時(shí)間和孩子進(jìn)行課堂互動(dòng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一節(jié)課，可以完成孩子在學(xué)校一周的教學(xué)內(nèi)容，課堂容量很大，孩子稍不留神，補(bǔ)習(xí)效果就會(huì)大打折扣！這就看老師是否關(guān)注到每一個(gè)孩子的接收情況？另外，培訓(xùn)班的有些老師課上完就完了，沒(méi)有作業(yè)，也不跟家長(zhǎng)溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)極不負(fù)責(zé)任！因此，家長(zhǎng)必須慎重考慮。
四：選擇最適合自己孩子的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)班
有些孩子自控能力強(qiáng)，自覺(jué)性高，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，反之有些孩子基礎(chǔ)薄弱、厭學(xué)，不適合班課，需要一對(duì)一老師來(lái)輔導(dǎo)。有些孩子需要拓展提升，有些孩子需要鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，而不是把所有的孩子都放在一起，不分層，一刀切。家長(zhǎng)需要在報(bào)班前，跟老師溝通孩子的詳細(xì)情況，以便讓孩子得到最有效的輔導(dǎo)。
小編在這里推薦新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化。西鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)共有新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)教育海德壹號(hào)校區(qū)、新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化新都匯校區(qū)、新鄉(xiāng)關(guān)帝廟校區(qū)三處校區(qū)。勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專(zhuān)注于中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化教育，通過(guò)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專(zhuān)注的一對(duì)一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越順暢。
新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
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LV1基礎(chǔ)
1.精講基礎(chǔ)單詞短語(yǔ)
2.串講語(yǔ)法形成體系
3.英語(yǔ)基礎(chǔ)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
LV2進(jìn)階
1.精講從句及動(dòng)詞用法
2.高頻語(yǔ)法考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3.語(yǔ)篇理解鞏固與強(qiáng)化
4.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)
5.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練
LV3優(yōu)化
1.聽(tīng)力閱讀語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用寫(xiě)作四個(gè)專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律
2.專(zhuān)項(xiàng)查漏補(bǔ)缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo) 注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
LV4拔高
1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破
3.高分作文的特征與訓(xùn)練
4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理
LV5超越
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.高中重點(diǎn)專(zhuān)題閱讀理解完形填空書(shū)面表達(dá)突破
3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié)
4.注重細(xì)節(jié) 完善答題規(guī)范
1整體記憶
把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等;
“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨)
2形象記憶(聯(lián)想記憶)
英語(yǔ)的一部分單詞和漢語(yǔ)一樣，起源于像形，每個(gè)字母
都有其代表的含義。
如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴(l)如：“tree”把tr看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把ee看成樹(shù)葉。
“eye” 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。“bird” 把b和d看成兩個(gè)翅膀，glass玻璃：哥(g)拉(la)兩條蛇(ss)，
Welcome歡迎 ：我們[we]招手(l)來(lái)[come] 歡迎·····等等。又如Zoo看起來(lái)有點(diǎn)像200，我們就說(shuō)200只動(dòng)物在動(dòng)物園
3加法記憶
如：hand(手)+bag(包)=handbag (手提包);sun(太陽(yáng))+glasses (眼鏡)=sunglasses (太陽(yáng)鏡) Rain(雨)+coat(外套)=raincoat(雨衣), class+room=classroom
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