咱們的深刻感觸就是，補課只是一方面，孩子在高中階段的學習，真正重要的是兩方面，即“內(nèi)因”和“外因”。內(nèi)因是孩子本身思想意識、心理特征、學習動力、學習行為、學習辦法，這是根柢。假設孩子沒意識到學習的重要性，或沒有動力找不到方向，則不處理“內(nèi)因”問題，效果難見好。外因是學習環(huán)境、科任教師、宿舍舍友、家庭爸爸媽媽等方面的影響，這需求多方面了解，或許是因為對某個教師有定見，或許是本身對爸爸媽媽的辦法就有觀點，所以變節(jié)等等。孩子成果是“內(nèi)因”和“外因”的歸納反映，補課只是是一種處理成果的外在辦法。咱們更主張通過內(nèi)因分析，合理引導，激起學習動力，然后再輔之以補課的辦法，才干收到更好的效果。
早在2000年，重慶三中英才學校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營模式，把家庭教育、素質教育、綜合教育融合到針對性輔導、個性化教學、綜合化培養(yǎng)當中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓學校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機構。
基礎薄弱、偏科的學生
全時段
1對1、3人班、5人班、15人班
語文、數(shù)學、英語、物理、化學
高一語文
學習計劃：圍繞學科增分點，進行靶向定位的強化訓練，定制行之有效的增分計劃
授課內(nèi)容：根據(jù)強大數(shù)據(jù)庫分析歷年中考作文題型，分大類講解各題型寫作方法;教會學生命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文的寫作架構構建和寫作方法;學習各類中考滿分作文寫作手法，引導學生總結滿分作文寫作得分點。
高一數(shù)學
學習計劃：根據(jù)每位學員的特點量身定制提高成績的個人方案。教師全程傳授學習竅門、解題技巧、激勵學習積極性，讓孩子愛上學習，主動學習。
授課內(nèi)容：分析集合的含義，集合中元素的三個特性：元素的確定性、元素的無序性、元素的互異性。還要注意常用數(shù)集記法：非負整數(shù)集，正整數(shù)集合等等
高一英語
學習計劃：主要提高英語考試中必考的閱讀和完形的解題技巧及學習方法，在短時間內(nèi)讓學員在這兩項的成績上有很大的提高。
授課內(nèi)容：英語重點培養(yǎng)興趣，鍛煉聽說能力，積累單詞量，擴展英語閱讀，增加詞匯量，注重英語語法，學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法等內(nèi)容。
清晨6～8點：對一般人，疲乏已消除，頭腦清醒，膂力亦充分，是學習的黃金時段，可組織對霸占的全面溫習
早上8～9點：此時人的耐力處于佳狀態(tài)，正是承受各種“考驗”的號事件?？山M織難度大的攻堅內(nèi)容。
上午9～11點：此時短期回想效果很美妙，對速記和馬上要查核的東西“突擊”可事半功倍。
正午13～14點：飯后人易疲乏，夏季尤是如此，可歇息，聽輕音樂，做放松操。
下午15～16點：此時長時間回想效果好，午休切莫過長，易糟蹋此時的回想第二佳期，可組織需“**回想”的東西
傍晚 17～18點：是完成雜亂核算和費勁作業(yè)的好時間
晚飯后 依據(jù)個人狀況妥善組織，可易各科替換或難易替換
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