經(jīng)常聽到不少人說：小學階段的學生不用補課，家長利用課余時間對孩子進行輔導就可以了；初中的學生可以適當補課，因為那個時候家長心有余而力不足；而高中的學生則很有必要補課，因為孩子上高中，一方面不聽家長的話，另一方面大部分家長無法為高中的孩子輔導功課。但現(xiàn)實情況是：不僅僅是初中生和高中生抽出時間補課，就連小學生家長也在瘋狂找教育資源為自己的孩子補課。

選擇補習班首要看學生的學習基礎怎么樣，通過補課確實能夠提高成績，但是在補課的過程中不得不說也是有一些弊端，那就是高三的學生課業(yè)水平非常的繁重，所以在補課的過程中會增加高三學生的壓力，如果不適當?shù)闹贫▽W習計劃，不但補課會沒有效果，還會耽誤學生原本的課程，從而使高三學生的整體成績下降。

第二個選擇補課班要看的標準就是補課班的資質(zhì)怎么樣，市面上的補課班魚目混珠，如果不謹慎選擇的話，很可能會遇到不靠譜的補課班，從而致使學生的整體成績發(fā)生下降，在選擇補課班的時候可以通過上過的同學了解一下，不要聽補課班的片面之詞，一半上過的人才最有發(fā)言權。

第三個選擇補課班考察的標準，就是看輔導老師的講課方式能不能適應，通過試聽來了解一下輔導班補課老師的講課方式，看自己能否適應，老師對大家成績的提高是非常有幫助的，只有能夠適應老師的講課方式才能更好的提高成績。

1.機構簡介：
成都新全優(yōu)教育是一家專注于6-18歲孩子1對1課外輔導的教育機構，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學習法、游戲化激勵機制、3351教學法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學習問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

2.教學方法：
①啟發(fā)式預習：課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識重點，并形成問題，課上通過重點問題來啟發(fā)學生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。
②IPO復習法：及時復習能有效幫助孩子利用最少的時間保持學習記憶。
③漏斗式錯題法：錯題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點，不做無用功。

3、3351學科教學
常見誤區(qū)：本末倒置—忽略學校學習效果，期望依靠補習獲得提升
核心理念：圍繞學習方法培養(yǎng)，重構課程體系，讓培訓和學校教育緊密結合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學習效果。
“3351學科教學”將課堂內(nèi)容劃分為4個部分：學校知識梳理、關鍵題目講解、計劃內(nèi)容教學、總結反講。

課前預習
課前花5分鐘時間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑
課堂中記錄要點關鍵詞
課后根據(jù)要點關鍵詞，完善解題思路

及時復習
當日：孩子進行錯題錯因反思，同時就鞏固了學校新學知識
當周： 新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識框架，對孩子進行知識理解抽查
次周：新全優(yōu)老師對孩子進行知識回顧應用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學習自信心

錯題重做
孩子記錄錯題、錯因，新全優(yōu)老師篩選錯題，并向孩子講解
隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯
考前孩子復習錯題， 達到學習成績提高的效果

?新全優(yōu)教育（龍湖三千集教學點）
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一、理科綜合的特點
第一、時間緊、分值高。150 分鐘，總分 300 分。每分鐘得 2 分。
第二、學科間的轉(zhuǎn)換與答題順序的選擇?？忌诖鹄砭C試題過程中，既面臨著物理、化學、生物三個學科知識的轉(zhuǎn)換，同時還面臨著答題順序的選擇。理綜題量多，而且三門學科拼在一起，而且題目有一點的難度。所以，很多學生對于理綜答題把握不是很好。但是只要我們策略得當?shù)耐瑫r再結合一定的技巧，每位同學都可以得到自己期望的分數(shù)。

二、合理分配考試時間
⒈拿到試卷后，切勿急于答題，用開考前 5 分鐘時間 “瀏覽”一遍所有試題，看清共有多少題，多少大題，多少小題，反面有無試題，看試卷的時候，要注意是否有缺頁少題的現(xiàn)象，如有應立即報告監(jiān)考老師。
⒉根據(jù)學科分值分配和難易程度來分配時間。

三、注重做題順序
先做自己優(yōu)勢學科，再做弱勢學科。同時也要盡量減少答題中間的學科轉(zhuǎn)換次數(shù)。

四、做答時要穩(wěn)定心態(tài)，速度不宜過快
客觀選擇題都是單選題〔除物理外〕，難度不大分值又高，所以如果選擇題能夠得到較高分，即使后面有一些失誤，成績也不會太低，因此選擇題答的好壞，至關重要。對于沒有把握的題隨時標記。

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