重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
相比于初一新生，大部分高一新生從入學(xué)之日起就要面對(duì)高考的壓力，高一新生有必要參加補(bǔ)習(xí)班嗎？如果學(xué)生能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度的話，就沒有必要參加補(bǔ)習(xí)班。
如果學(xué)生某一學(xué)科存在明顯的差距，無法按照老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自愿情況下可以進(jìn)行輔導(dǎo)，但需要注意的是，學(xué)生的薄弱學(xué)科往往是其自身比較排斥的學(xué)科，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差，所以無法很好地融入課堂、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)也就缺乏主動(dòng)型，經(jīng)過這樣的惡性循環(huán)，學(xué)生這一科學(xué)習(xí)成績就會(huì)越差，而在這一惡性循環(huán)當(dāng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)往往是比較次要的環(huán)節(jié)，更多時(shí)候，問題的關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)這一學(xué)科、學(xué)科老師的排斥，或是缺乏學(xué)習(xí)興趣和自信，只要學(xué)生有把這一科學(xué)好的主觀愿望，老師、同學(xué)完全可以幫助他實(shí)現(xiàn)愿望。
小編在這里推薦重慶三中英才。專為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為3-19歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。
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早在2000年，培訓(xùn)學(xué)校就開始了企業(yè)化的經(jīng)營模式，把家庭教育、素質(zhì)教育、綜合教育融合到針對(duì)性輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為重慶具有影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。
三中英才學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式，專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。
品牌的鑄造離不開理念的指導(dǎo)。 “成才先成人”這些先進(jìn)的教育理念，成為三中英才培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨，促成學(xué)校的每一個(gè)成員能夠誠心誠意為家長、為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。
1.建立錯(cuò)誤檔案本：
每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(或剪下來)，收集匯編。
平時(shí)和臨考前翻看，加深印象。
2.重視閱讀理解能力的培養(yǎng)：
堅(jiān)持長期閱讀（可以每天堅(jiān)持做1篇）
有計(jì)劃有步驟的課外閱讀
3.養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣：
朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力。
為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。
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