金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力

金色雨林理念：

2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進(jìn)一步提高，高達(dá)51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。

洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。

為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！

校區(qū)地址：

1.廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心：廣州市海珠區(qū)濱江東路555號金海灣。

2.廣州金色雨林番禺萬達(dá)中心：廣州市番禺區(qū)南村萬達(dá)廣場綜合樓。

1. 聽力正常，卻對家長和老師的話充耳不聞，叫他時沒反應(yīng),給人心不在焉感覺。

2. 聽他人講話時總是東張西望、顯出不耐煩的樣子，經(jīng)常打斷別人說話。

3. 上課愛走神，做小動作，不專心，常因外界的細(xì)微干擾而分心，語言學(xué)習(xí)、表達(dá)能力較弱。

4. 復(fù)述事件時顛三倒四，邏輯不清或流失很多重要信息。

5. 喜歡無端尖叫或者自言自語，對巨響反應(yīng)較大，或者毫無反應(yīng)。

6. 傾聽事物速度及反應(yīng)能力較慢，無法同時接受2-3個指令，很容易忘掉交代過的事。

7. 聽覺記憶力不佳，聽寫困難,維持不了長時間，喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀。

8.語言發(fā)展遲緩、構(gòu)音不全、口齒不清。

9.無法過濾不必要的聲音，所以容易分心，耳朵會同時聽到多樣聲音，但無法分辨。

10. 對某些聲音特別敏感，容易聽到別人無法聽到的聲音，有時即使是很小的聲音也覺得很吵，常覺得有人在叫他名字，情緒不穩(wěn)定,易緊張。

如果孩子有這些表現(xiàn)，家長們也不必特別焦慮，兒童感統(tǒng)失調(diào)不是病，只是一種癥狀，是可以通過針對性感統(tǒng)訓(xùn)練來調(diào)整，家長可以帶孩子到就近的惠心千愛感統(tǒng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對性的測評，找到原因后，積極帶孩子做針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練。

1、蹦床：玩蹦床可以滿足孩子的本體感覺刺激，還可以在玩蹦床時加入擊掌、拋接球等游戲來訓(xùn)練孩子的注意力和平衡能力；

2、海洋球池：讓孩子在球池中玩?？梢宰尯⒆拥挠|覺得到刺激，強(qiáng)化本體感覺，而有些孩子對海洋球池會有恐懼感，可以逐漸讓他適應(yīng)海洋球池的存在，一開始讓老師陪著孩子一起進(jìn)去，然后慢慢撤去老師的陪伴，并讓他在海洋球池中開始活動；

3、瑜伽球：瑜伽球可以用的地方有很多，比如（1）孩子拍瑜伽球（2）讓孩子躺在墊子上用瑜伽球在孩子身上輕拍、輕壓或者讓孩躺在瑜伽球上，用適當(dāng)?shù)牧獍押⒆油べで蛏蠅簛泶碳ず⒆拥谋倔w覺（3）讓孩子坐在瑜伽球上并抬腳來鍛煉平衡能力（這里要注意的是球不能太大，否則孩子坐上去腳不能著地）

4、平衡木：調(diào)能力和平衡能力，一開始可以牽著孩子的手讓他走，慢慢的就要放開，讓孩子自己走（平衡木的選擇也很多樣，甚至是花壇的邊也可以當(dāng)做平衡木來訓(xùn)練）；

5、滑板：讓孩子保持平衡（用力不宜過大，防止孩子摔跤（2）讓孩子趴在滑板上，孩子手上用力讓自己可以憑借滑板移動，如果有滑梯，可以讓孩子移動到滑梯處，再向下滑。