1減少外界干擾。

孩子不能集中精力聽講，那是因為外面可能有更吸引他的東西。所以，在上課的時候，尤其是幼兒園，一定要保持相對的安靜，即使是上課外課的同學(xué)，也要離上教室課的同學(xué)遠一些，這樣，孩子不被外界干擾，就會自然集中精力聽老師講課了。

2合理安排作息。

孩子的作息是必須合理安排的。比如孩子上課前沒有休息好，自然是不能集中精力去聽講了。所以，孩子上課前，最好能讓孩子有足夠的睡眠。還有，老師也要在上課的時候，專注于一件事情，不要讓孩子們一會兒剪東西，一會兒粘東西的，這樣，也會讓孩子手忙腳亂而無法集中。

3簡潔無雜物。

孩子學(xué)習或者是聽課精力無法集中也有可能是他身邊有太多的東西吸引他，例如玩具，或者是其他的故事書等。

• • 廣州金色雨林學(xué)習能力研究中心，成立于1994年，屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司，是專業(yè)為3-14歲兒童提供學(xué)習能力培養(yǎng)的教育機構(gòu)。其中包括學(xué)習能力測評，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，家庭教育咨詢，以及專業(yè)學(xué)能訓(xùn)練。是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點課題的實驗基地。

    企業(yè)專家團隊及成果：本中心綜合國內(nèi)外最先進的兒童心理與教育的理論和方法，在荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授和金色雨林董事長林薇女士的20年研究和實踐中，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經(jīng)過總結(jié)和完善，率先形成一套獨特，成熟的學(xué)習力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”。二十余年來，該方案已經(jīng)幫助近50萬孩子提高學(xué)習力，取得學(xué)習成效。

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

課程特色

1.訓(xùn)練你的孩子在外界手機、電腦、美食、噪音、行為和語言的干擾下，依然能完成當前學(xué)習任務(wù)的這種抵制誘惑、排除干擾的能力以及沖動行為的控制力和意志力。

2.參加課程的孩子不僅將以不同主題進行專注力訓(xùn)練，還能涉及到各大主題的知識，擴大知識面，同時還能發(fā)展人際關(guān)系，塑造積極的自我認識和培養(yǎng)良好情緒管理的習慣。

課程目的：幫助孩子增強自信心，提高聽課效率，延長專注力時間，擴展記憶容量提高視、聽能力，改善聽課質(zhì)量。

1.教學(xué)經(jīng)驗

學(xué)習能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

2.專家團隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?/p>

定期開設(shè)專家講座，家長學(xué)堂，同時為教學(xué)提供科學(xué)性保障

3.師資保障

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須**總部培訓(xùn)和考核

4.小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化

優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會

5.效果顯著

訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

6.全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標，依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補能力短板。