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        匯上優(yōu)課 重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓練中心 感統(tǒng)訓練 重慶的兒童感統(tǒng)訓練培訓班哪個更好

        重慶的兒童感統(tǒng)訓練培訓班哪個更好

        2021-08-24 14:46分類:感統(tǒng)訓練閱讀:169 分享
        導語概要

        現(xiàn)代的社會中,家長們忙著上班,沒有時間再去學習專業(yè)的感統(tǒng)訓練知識對孩子進行訓練,所以這樣的前提也很難達到了,基本上都要讓孩子接受專業(yè)機構(gòu)的專業(yè)感統(tǒng)訓練課程。小編在這里給大家推薦重慶金色雨林少兒感統(tǒng)培訓。

        感統(tǒng)訓練機構(gòu)怎么選擇?

        1、運營年限

        這個不是決定性作用,但可以作為一個重要參考項,畢竟大浪淘沙,經(jīng)典總是需要時間去鑒定的。如果一個機構(gòu)在一個地區(qū)存活了三年以上還做著,甚至在繼續(xù)擴大的話,效果肯定是獲得學員認可和推崇的。

        2、學員口碑

        這個非常重要。可以在網(wǎng)上搜索品牌的口碑和評價,但是現(xiàn)在的論壇上信息真假難辨,褒貶齊飛,需要你小心求證。如果你認識的人里面有在這個機構(gòu)學習訓練的,那么你就可以大膽探索了。

        3、是否有試聽課

        這個也很重要,感統(tǒng)訓練是針對性的訓練課程,如果沒有檢測和評估就安排上課,日后發(fā)現(xiàn)課程效果不好也是對孩子的不負責任。有課程的建議先試聽一下,觀察課程效果和孩子適應程度,以及其對孩子的訓練學習計劃是否因材施教和客觀到位。

        重慶哪里的感統(tǒng)訓練培訓班更受歡迎?

        小編在這里推薦重慶金色雨林。金色雨林作為兒童學習能力的倡導者,銳意進取,進一步優(yōu)化綜合學習力的課程,以最新的腦科學研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓練體驗,幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習,并引導孩子積極參與社會實踐,鍛煉優(yōu)良品格。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心,在全國超過44座城市,開設(shè)近200家校區(qū),讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習,自信成長,成為更好的自己!

        機構(gòu)簡介
        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。
        重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓練培訓班
        課程介紹
        招生對象

        感統(tǒng)失調(diào)的孩子

        班型

        一對一/小班

        開班時間

        滾動開班

        感統(tǒng)訓練目的

        通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性,在游戲訓練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ,在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應對外部環(huán)境的能力 在訓練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

        少兒感統(tǒng)一對一訓練班課程詳情

        1.一對一認知訓練
        注重把腦認知的個案教學作為重要手段,針對兒童學習問題,強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練,具有極強的針對性。
        2.一對一語言訓練
        針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估,由專業(yè)老師一對一訓練,根據(jù)孩子的個體需要,分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練,增強兒童語言發(fā)展,促進其社會交往能力。
        3.一對一感統(tǒng)訓練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練,專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應,整合復雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。?

        重慶金色雨林優(yōu)勢
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          測評體系

          金色雨林“3A綜合學習力課程體系”,即運動力Motor ability(M.A)

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          全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標。

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          小班教學

           8人為一班,保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會

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          教學經(jīng)驗

          學習能力研究訓練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

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          優(yōu)質(zhì)團隊

          十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

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          師資保障

          教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)

        重慶金色雨林環(huán)境
        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

        • 上課環(huán)境

         

        視覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn):

        ·常瞇著眼睛看東西;

        ·看書時容易漏字、錯行;

        ·寫字時,偏旁部首容易寫反,抄錯題;

        ·不會做計算、學了就忘;

        ·經(jīng)常撞到東西;

        ·容易迷路等。

        改善方法:

        找不同、連點成線、舒爾特方格、88軌道,以及投籃、趴地推球等游戲,對孩子視覺功能的發(fā)展幫助很大。

        聽覺統(tǒng)合失調(diào):聽而不聞、丟三落四等

        如果你喊孩子的名字,但他卻無反應,或者給孩子交代一些事情時,他轉(zhuǎn)眼就不記得講了什么,那可能孩子存在聽覺統(tǒng)合失調(diào)。

        聽覺失調(diào)的原因也很多,比如早年孩子成長環(huán)境噪音太多,父母脾氣大,經(jīng)常大聲責備等等,都會讓孩子養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習慣。

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