高中的孩子們面臨著人生中非常重要的考試，高考不僅是孩子們?nèi)松械姆炙畮X，更可以讓孩子們收獲到很多的東西。但是，很多孩子們的高中成績不理想，自身也沒有辦法進行解決，家長們的工作也非常繁忙，沒有時間幫助孩子們進行學習。所以孩子們想要為自己選擇一個優(yōu)秀的輔導機構(gòu)，那么在北京高中生一對一暑假補習班選哪家比較好呢？在此為大家推薦北京新東方中小學輔導中心。

在北京地區(qū)的學生注意了，如果你的成績不是太理想的話，可以選擇校外的一對一補課，幫助你進步，前提你得肯學，效果還是很好的，可以讓你得到：

1、更具針對性，學生參加一對一補課能針對性地給學生進行及時的查缺補漏。補習老師都是本地一線教學經(jīng)驗豐富的老師，能夠根據(jù)不同學生的學習情況、考試情況等，分析出學生自身目前存在的問題以及不足之處，然后有針對性地制定輔導方案，針對學生未掌握的知識點進行強化輔導，大部分學生可以在一對一補課短期內(nèi)看到學習成績的進步，更可以看到學習效率的提升。

2、可以促使學生快速集中注意力，快速調(diào)整備戰(zhàn)學習階段，不少學生在學校大班課環(huán)境下，做不到自主地去學習，往往會邊玩邊做作業(yè)，回到家后，有些同學會邊看電視邊學習等等，學習效率非常低。究其根源，還是因為這些學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，注意力不夠集中。

3、老師更用心，一對一補課擁有多年教學經(jīng)驗的老師可以給學生更合理更有效的補習。有了認真用心的老師補習，學生的學習成績進步的幅度也會更大，學生家長自然可以放心了。

化學計量與實驗

真正以化學眼光看待化學學科，從微觀粒子展開去，探索微粒間的數(shù)量關(guān)系。

物質(zhì)分類與離子反應(yīng)

從物質(zhì)分類看歸納法，理解化學變化的本源，在紛亂的化學式中尋找規(guī)律，從實質(zhì)的眼光看待化學變化。

氧化還原

拓寬對化學反應(yīng)類型的認知，從電子轉(zhuǎn)移的角度認識物質(zhì)的化學變化，是為無機化學的重要基礎(chǔ)。

金屬元素

從變化學化學，以鈉、鋁、鐵等為例探究金屬元素的化學性質(zhì)，掌握金屬單質(zhì)及其化合物的化學變化。

非金屬元素

在氧化還原的基礎(chǔ)上認識價態(tài)復雜的非金屬元素，學習并掌握非金屬單質(zhì)及其化合物的化學變化及相互轉(zhuǎn)化。

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• 標準化課程體系

  1. 高標準授課內(nèi)容直切核心；
  2. 合理的課時安排，學習更精準。

• 標準化教學水平

  1. 新東方優(yōu)質(zhì)教師團隊，高標準教學水平；
  2. 萃取答題方法，讓復雜的問題簡單化。

• 標準化教學管理

  1. 高標準教學管理，全程跟盯孩子學習；
  2. 及時調(diào)整學習節(jié)奏，讓學生學習動力持續(xù)增長。

• 標準化學習反饋

  1. 高標準學習反饋，七步教學法引導學習過程。
  2. 每周學習情況檢驗反饋，學習可視化。

教學有方法
采用七步教學法，根據(jù)一年級學生心理特征和性格特點授課，激發(fā)孩子學習興趣。

課程細打磨
精心打磨教學內(nèi)容，查漏補缺，循序漸進。糾正孩子錯誤，培養(yǎng)良好學習習慣。

學習有趣味
將游戲融入情景教學當中，互動教學，學以致用，讓孩子樂于學、主動學。

教材精心選
教材可讀性強，訓練系統(tǒng)性強，方法適用性強，練習實用性強，降低孩子出錯率。

對于基礎(chǔ)薄弱、成績不穩(wěn)定的高三生，在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復習時間里面，一個好的家教是幫助高三生在短時間內(nèi)有效提高成績的法寶。

1、基礎(chǔ)不好的的高三學生補課重在查漏補缺

對于高一和高二的知識不太扎實的高三生，最好從高三開學前的暑假開始補課，從頭開始整理知識點，將知識大綱整理出來，讓高三生對知識主干有個基本的把握。

到了學校后，就基本能跟上老師的步伐，還大致知道了自己的漏洞，自己有針對性地去補。在學校，一個知識點往往是用很多題目去鞏固，在補習機構(gòu)，往往是一道題目引申好幾個知識點。在學校，高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯的題目，這些題目如果自己弄不懂，就可以在機構(gòu)找老師弄明白。

2、成績不穩(wěn)定補課重在拓寬思路

對于基礎(chǔ)非常好，不存在查漏補缺的高三學生，想進一步穩(wěn)定并提高成績，主要是通過做試卷，發(fā)現(xiàn)思維模式，從而找出還可以完善和擴展的地方。

比如，一道題目學生用一種方法解答出來了，但這種方法未必是最好的方法，那么家教老師就可以告訴學生還有另一種思考方式，還有另一種更好的解答方法。

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