杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
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培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
1、孩子會(huì)得到學(xué)科老師、班主任、心理咨詢老師等的全心輔導(dǎo)。
2、沒(méi)有別的學(xué)生，有些學(xué)生可以不再害羞，放松學(xué)習(xí)。
3、老師備課、上課針對(duì)性效果大大增多，能一針見(jiàn)血地找準(zhǔn)并解決問(wèn)題。
4、不受別人的干擾，可以按照既定的速度學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生的錯(cuò)誤可以得到老師全面、細(xì)心的指導(dǎo)。
6、老師可即時(shí)回答學(xué)生問(wèn)題，不拖拉乃至遺忘成隱患。
前庭訓(xùn)練主要通過(guò)前后、左右、上下、旋轉(zhuǎn)、停止等有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，給前庭感觀不同程度的刺激，使調(diào)節(jié)姿勢(shì)的反應(yīng)能力正?；?，達(dá)到促進(jìn)前庭系統(tǒng)發(fā)展的目的，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行訓(xùn)練。
1、“旋轉(zhuǎn)”運(yùn)動(dòng)：可借助旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)圓筒、旋轉(zhuǎn)椅子等工具，家長(zhǎng)盡量和孩子一起進(jìn)行，保證旋轉(zhuǎn)的速度和力度不要過(guò)大，以循序漸進(jìn)的方式，幫助孩子的前庭感得到適當(dāng)?shù)拇碳ぁ?br />2、“平衡”運(yùn)動(dòng)：通常會(huì)用到平衡木、平衡板等工具，適當(dāng)增加難度，例如讓孩子抱球、端勺，強(qiáng)化孩子身體雙側(cè)配合情況，鍛煉平衡反應(yīng)能力。這類工具常用到專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法中。
3、“跳躍性”運(yùn)動(dòng)：可以選擇蹦床、翻滾、墊上運(yùn)動(dòng)等方式，通過(guò)讓孩子反復(fù)體驗(yàn)跳躍這一動(dòng)作，在訓(xùn)練中找到保持平衡的竅門(mén)，增強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)中保持平衡的能力。
4、“搖晃”運(yùn)動(dòng)：蕩秋千、吊床都是比較適合前庭訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)，孩子很容易對(duì)此產(chǎn)生興趣，有較好的主動(dòng)性，在歡快的氛圍中進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)前后左右的搖晃，達(dá)到平衡能力的提升。
5、“姿勢(shì)反應(yīng)性”運(yùn)動(dòng)：這類運(yùn)動(dòng)主要鍛煉孩子的反應(yīng)力，是否能做出適當(dāng)?shù)淖藙?shì)行為，騎自行車(chē)、玩滑滑梯、走草地等方法都能刺激前庭得到良好發(fā)展。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班，主要講解什么是感覺(jué)統(tǒng)合，如何對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來(lái)幫助！
通過(guò)群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
情商游戲、繪畫(huà)心理、沙盤(pán)游戲等多種教學(xué)手段。
通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開(kāi)設(shè)講座
訓(xùn)練師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力體系”，即運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力 、情感力
1、看圖講故事
?目的：讓孩子學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話、講故事，提高視覺(jué)辨別力、語(yǔ)言理解和表達(dá)能力
適宜：2~6歲
方法：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的圖片，從看圖說(shuō)話開(kāi)始，根據(jù)內(nèi)容讓孩子講述可能發(fā)生的故事，家長(zhǎng)先做示范如何敘述，慢慢提高圖片的復(fù)雜程度，可以用一連串的圖片進(jìn)行訓(xùn)練。此訓(xùn)練方法對(duì)孩子的詞匯量有一定要求，家長(zhǎng)可適當(dāng)提醒孩子用詞。
2、玩過(guò)家家
目的：從興趣入手，讓孩子多說(shuō)話，提高孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力
適宜：3~6歲
方法：進(jìn)行一些情景和人物設(shè)定，利用玩偶和其他道具扮演一些角色，引導(dǎo)孩子說(shuō)出符合扮演角色的話語(yǔ)，或者想象可能會(huì)發(fā)生哪些故事?？梢院托』锇閭円黄鹜娼巧缪荩岣哂?xùn)練難度的同時(shí)，孩子的參與度和積極性也會(huì)更高。
以上就是杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心為您提供杭州哪家一對(duì)一的感統(tǒng)訓(xùn)練更靠譜？的全部?jī)?nèi)容，更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看