培訓(xùn):少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
根據(jù)統(tǒng)計,我國的感統(tǒng)失調(diào)兒童比例已經(jīng)高達80%以上,其中需要專業(yè)訓(xùn)練介入的中度及以上失調(diào)兒童達到了30%。由于剖腹產(chǎn)出生比例的提升,兒童戶外活動變少,包辦替代過多,這一比例還將持續(xù)放大。
1.看資質(zhì):非正規(guī)的教育機構(gòu),好比無證行醫(yī),教育部門無法監(jiān)管,存在很大的風(fēng)險和隱患。
2.看歷史:辦學(xué)時間的長短這一點很重要。當(dāng)今社會競爭激烈,只有真正有實力的感統(tǒng)機構(gòu)才能長久穩(wěn)定地發(fā)展下來。
3.看規(guī)模:做父母的都不放心孩子隨便吃路邊小攤上的東西,感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)的規(guī)模也同樣不容忽視。教育也是產(chǎn)業(yè),需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu),才有可能投入更多的教研費用,吸引更好的教師,提供更完善的教學(xué)服務(wù),而這些都是教學(xué)效果的保障。
4.看口碑:口碑非常重要。俗話說“金杯銀杯不如老百姓口碑”,報名前一定得對感統(tǒng)機構(gòu)有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下再做決定。
金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進取,進一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以最新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗,幫助每一個金色雨林的孩子樂于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會實踐,鍛煉優(yōu)良品格。受到眾多家長和學(xué)員的一致好評。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
全時段
滾動開班
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性,在游戲訓(xùn)練項目中建立子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力 ,在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力 在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
做感統(tǒng)訓(xùn)練的小竅門
在給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練時,有一些可以起到促進作用的小竅門值得注意。首先,根據(jù)孩子的喜好進行重點訓(xùn)練,孩子樂在其中,效果肯定更好。其次,多種訓(xùn)練項目交叉進行。單調(diào)重復(fù)的進行一項訓(xùn)練,孩子總會煩膩,多種項目交叉進行可以增加活動的趣味性。然后,在不同的環(huán)境下進行訓(xùn)練。外界環(huán)境會對孩子有較明顯的刺激作用,換個環(huán)境可能會增加訓(xùn)練的新鮮感,讓孩子更喜歡。最后,在團體式的訓(xùn)練中,營造一種競爭的氛圍。小孩子總會喜歡比來比去,雖然名次沒有很大意義,但這樣的過程會讓孩子更有投入感。
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