1、口碑

首先，高中補習輔導班在挑選時一定要注意機構(gòu)的口碑。一般口碑越好的機構(gòu)也就意味著輔導的效果更有保障，因此家長們可以先聽一聽身邊親朋好友的建議，看看他們是否報過類似的輔導班；然后可以在網(wǎng)上搜索一下相關(guān)的評價，看看機構(gòu)的綜合口碑如何，這樣可以幫助家長更快的挑選到好的高中補習輔導班。

2、模式

其次，高中補習輔導班在挑選時還要注意模式的選擇。市面上比較常見的模式有傳統(tǒng)的大班輔導、一對一輔導等，它們都有著各自的優(yōu)點和缺點，比如傳統(tǒng)大班輔導可以營造更好的學習氛圍，但缺點是老師的注意力會被分散；而一對一輔導可以讓老師把全部的注意力都放在一個學生身上，輔導起來更有針對性。

3、師資

最后，高中補習輔導班的師資也是挑選時需要注意的一個方面。雖然學習最重要的還是看學生自身的努力，但老師的選擇也是可以起到錦上添花的作用。因此家長們最好是為孩子選擇教學經(jīng)驗豐富的老師，比如有著同年級教學經(jīng)驗并取得明顯成效的老師，這樣在輔導學生的時候可以更快的把握學生的學習問題并對此提出解決方案。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對1課外輔導的教育機構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學習法、游戲化激勵機制、3351教學法等。新全優(yōu)通過自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學習問題及成長問題，讓孩子成為更好的自己。

開設(shè)課程：高中輔導、新高一輔導、中考輔導。

成都新全優(yōu)校區(qū)地址：

• 新全優(yōu)教育（龍湖三千集教學點）
• 新全優(yōu)教育(君悅金沙教學點)
• 新全優(yōu)教育(華府天地教學點)
• 新全優(yōu)教育(泰合教學點)
• 新全優(yōu)教育(翡翠城教學點)
• 新全優(yōu)教育(悠方教學點)
• 新全優(yōu)教育(金融城教學點)
• 新全優(yōu)教育(錦城教學點)
• 新全優(yōu)教育(金沙教學點)
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課前預習

課前花5分鐘時間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑

課堂中記錄要點關(guān)鍵詞

課后根據(jù)要點關(guān)鍵詞，完善解題思路

及時復習

當日：孩子進行錯題錯因反思，同時就鞏固了學校新學知識

當周： 新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識框架，對孩子進行知識理解抽查

次周：新全優(yōu)老師對孩子進行知識回顧應用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學習自信心

錯題重做

孩子記錄錯題、錯因，新全優(yōu)老師篩選錯題，并向孩子講解

隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯

考前孩子復習錯題， 達到學習成績提高的效果

俞老師
所授科目：數(shù)學 麓山教學點
新全優(yōu)英語老師，教態(tài)大方，課堂氣氛輕松，可根據(jù)學生的性格特點，設(shè)計教學模式以及調(diào)整課堂教學方式。上課能夠通過學生感興趣的話題，將課程順利引出，充分調(diào)動學生的積極性!

閆老師
所授科目：語文 天目教學點
新全優(yōu)語文老師，獨特的教學模式，針對不同年級學生，靈活調(diào)整。上課時比較嚴格，主要針對孩子學習習慣的養(yǎng)成及各類考試題型的分析。

1、學習方法培養(yǎng)

啟發(fā)式預習

課前通過快速瀏覽，疑難清障來找出知識重點，并形成問題，課上通過重點問題來啟發(fā)學生積極思考，解決孩子跟隨式聽課及課堂注意差的問題。

IPO復習法

及時復習能有效幫助孩子利用最少的時間保持學習記憶。

漏斗式錯題法

錯題重做能更高效的幫助孩子加深知識理解，掃除知識盲點，不做無用功。

2、游戲化激勵機制

定制專屬培養(yǎng)方案

每周、每月及隨機的正向反饋，激發(fā)孩子學習動力

階段達成儀式

3、3351學科教學

常見誤區(qū)：本末倒置—忽略學校學習效果，期望依靠補習獲得提升

核心理念：圍繞學習方法培養(yǎng)，重構(gòu)課程體系，讓培訓和學校教育緊密結(jié)合。教授之外更注重鞏固及反饋，翻倍提高整體學習效果。

“3351學科教學”將課堂內(nèi)容劃分為4個部分：學校知識梳理、關(guān)鍵題目講解、計劃內(nèi)容教學、總結(jié)反講。

一、系統(tǒng)復習知識全面化階段——回歸教材夯實“雙基”、構(gòu)建知識體系。

這段時間的化學復習要以教材為主，教材是命題的出發(fā)點和歸宿。同學們應同上新課一樣認真聽講，認真做好筆記，課后及時整理、質(zhì)疑、疏通。勵學國際輔導老師的建議是：通讀(課本)、歸納(知識結(jié)構(gòu))、記憶(概念、規(guī)律，如化合價、金屬活動性順序、物質(zhì)溶解性等基本知識)、練習(做好復習用書中的典型題目)。

二、專題復習知識網(wǎng)絡(luò)化階段——完善知識結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)，促進能力提高。

第二階段是第一階段復習的延伸和提高，在此階段同學們應注意的問題是：以題帶知識。由于第二輪復習的特殊性，我們在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題帶知識?；A(chǔ)知識夯實后，要想有大的突破與進一步的提高，就要針對自己較為薄弱的環(huán)節(jié)，進行相關(guān)專題的專項訓練。通過專題訓練，達到查漏補缺、全面提高的目的。

三、模擬訓練綜合模擬階段——查漏補缺注重應用、增強適應中考能力。

在這個階段，模擬考試的次數(shù)會明顯增多。在復習中特別要注意把握好每一次考試的檢驗作用，及時發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏洞和疑點，思維的盲點、能力的空白點，以便有的放矢地進行強化訓練。

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對一個學生來說，高中則是學習中重要的階段，因此是學習之路的打開,這樣的階段的重要性,也奠定了著孩子以后的路線,所以高中輔導班對于學生的未來和前程來說都是至關(guān)重要的。選擇1對1輔導班是沒有壞處的，一方面能夠高中生可以更好地提高學習效率，在補課班老師能夠為高中生更好地總結(jié)重點知識點。

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