• • • • • 1. • • • 增強(qiáng)視/聽知覺能力，提升學(xué)習(xí)效果：

                   金色雨林注意力記憶力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

                   “金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。該系統(tǒng)由家長報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計(jì)算方法的支持下，生成詳盡測(cè)評(píng)報(bào)告，定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況，成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù)，同時(shí)也幫您正確認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力水平。”

                   適合對(duì)象：需要提高注意力和記憶力的孩子，在這方面存在不足的學(xué)生。

                   教學(xué)目的：更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力，改善聽課情況。

                   使用教材：金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料。

                   授課方式：小班教學(xué)，針對(duì)性指導(dǎo)。

                   師資介紹：金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)。

給孩子報(bào)注意力、專注力訓(xùn)練課程培訓(xùn)主要內(nèi)容：
專注力訓(xùn)練：注意穩(wěn)定、注意持續(xù)、選擇注意、分配注意、注意轉(zhuǎn)移、注意廣度。
感知覺訓(xùn)練： 視知覺、聽知覺、記憶力、協(xié)調(diào)性、執(zhí)行力。
行為干預(yù)：沖動(dòng)控制、情緒控制、信號(hào)卡、陽性、代幣法、元認(rèn)知等。
讀寫困難輔導(dǎo)：多感官識(shí)字、字形尺、視覺組織圖、五指法、六何法、寫作框等。
心理成長：兒童沙盤游戲、藝術(shù)表達(dá)、心理游戲、故事治療等。

• • • • • 1. • • • • 1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
                     2.專家團(tuán)隊(duì)鼎力相助
                     3.測(cè)評(píng)經(jīng)實(shí)驗(yàn)室論證有效
                     4.專屬定制，全智能配課
                     5.8人一班，小班教學(xué)
                     6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選，持證上崗

• 科學(xué)的課程體系

  金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)

  訓(xùn)練有效率達(dá)96.8%

  學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明

  訂制個(gè)性化課程

  每個(gè)孩子的訓(xùn)練由測(cè)評(píng)開始，為每個(gè)孩子進(jìn)行能力摸底的同時(shí)，訂制個(gè)性化課程

  完善的中心培訓(xùn)

  培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。

  發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可度高

  品牌認(rèn)可度高，發(fā)展迅猛！

注意力是知識(shí)的窗戶：
蒙臺(tái)梭利有句名言：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。”當(dāng)孩子專注于某件感興趣的事情時(shí)，如果沒有人去打擾，這種專注力就會(huì)慢慢變成他的品質(zhì)，如果總是被打擾，他的專注力就會(huì)慢慢喪失。

孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力，那怕是短暫的一會(huì)兒都不能按老師或是父母的要求。這種不集中注意力的現(xiàn)象不止是影響到了孩子的學(xué)習(xí)，還導(dǎo)致了不良學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子注意力不集中一定要改善。

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