重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
如果家長還在為孩子感統(tǒng)失調(diào)問題擔(dān)憂，但又不知道重慶感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，推薦參加金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練。金色雨林在重慶感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之中受喜愛度還是很不錯(cuò)的，而且又是全國性的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，不僅有感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目，還有注意力訓(xùn)練、競技疊杯等學(xué)習(xí)能力提升項(xiàng)目可以參加，整個(gè)訓(xùn)練體系還是非常完善的。
家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法——橡皮泥
橡皮泥是很常見的手工玩具，通過讓孩子用橡皮泥捏出指定形狀，如小動(dòng)物、水果、人物等各種兒童感興趣的物品，提高動(dòng)手的積極性，鍛煉孩子的手指精細(xì)能力、想象力和觀察力。家長盡量先給孩子做示范，也可以讓孩子自由發(fā)揮，要注意的是，橡皮泥盡量選擇環(huán)保型的，以免孩子誤食。
家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法——布袋
需要準(zhǔn)備兩個(gè)布袋，家長和孩子分別站到袋子里，在前方設(shè)好終點(diǎn)，雙手抓住布袋的邊緣，身體向上并向前縱躍，如果手松開袋子就要重新蹲下抓起，和孩子比賽誰能先到達(dá)終點(diǎn)，要注意起跳幅度不要太大，速度放慢，如果家里空間不好開展，可以到安全柔軟的草地進(jìn)行。這種感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法主要強(qiáng)化孩子的前庭感覺刺激。
家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法——樓梯
選擇高度、長度適當(dāng)?shù)臉翘荩詈脦в蟹鍪?，家長可以牽著孩子練習(xí)上下樓梯，稍微熟練一些后，讓孩子自己嘗試慢慢下樓梯，或是倒退上下樓梯，家長在孩子的身前、身后護(hù)著。讓孩子在高度和方向的不斷變化中，體驗(yàn)重力帶來的感受，增強(qiáng)本體感受和身體協(xié)調(diào)性。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
重慶金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感，增加集體融入感。
情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段。
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間：2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶西南大學(xué)
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)訓(xùn)練
教學(xué)時(shí)間：3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶藝術(shù)文化學(xué)院
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間：2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶廣播電視大學(xué)
主講課程：指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間：5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校：重慶第二師范學(xué)院
觸覺訓(xùn)練：按摩球、波波池、平衡觸覺板等；
前庭覺訓(xùn)練：圓筒、平衡踩踏車、按摩大籠球、滑梯、平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、袋鼠袋、滑車等；
彈跳訓(xùn)練：羊角球、跳床；
固有平衡訓(xùn)練：獨(dú)角椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒；
本體覺訓(xùn)練：跳床、平衡木、平衡板、S形平衡臺(tái)、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、羊角球、跳袋等。
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