培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子而言,當然是要盡快進行專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練了。而語言發(fā)育遲緩的問題應(yīng)該進行有針對性的語言康復(fù),引導(dǎo)孩子開口,以及對發(fā)音等問題進行矯正。但是我們也說過,語言發(fā)育遲緩兒童都有認知能力差和感統(tǒng)失調(diào)的問題,只是程度有輕有重而已,那么在語言康復(fù)矯正的同時,穿插一些感統(tǒng)訓(xùn)練,對于孩子是有益無害的。
需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
30分鐘一對一
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
以多自然環(huán)境場景式的成長規(guī)劃,打破常規(guī)干預(yù)“補差”壁壘,融入“培優(yōu)”課程設(shè)計,追趕普齡兒童
L1-L2階段:1-3歲,以言語為主線,1小時啟智感統(tǒng)組合,以兒童開音為目的
L3階段:3-6歲,以啟智為主線,1小時感統(tǒng)社交組合,通過創(chuàng)建環(huán)境.達到會用詞.組句.表達
L4-L5階段:4-6歲,游戲、語言、社交活動,通過游戲與社交活動給孩子發(fā)起溝通的機會
L5-L6階段:5-6歲,語言繪本、游戲、主題活動,建立入園前的基礎(chǔ)能力保障
L7階段:5-7歲,學(xué)業(yè)技能、主題活動,模擬幼兒園環(huán)境教學(xué),建立孩子集體環(huán)境下的知識體系自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,為更好的銜接和融入普校做準備。
畢業(yè)
課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程內(nèi)容 |
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學(xué)前預(yù)備班 | 3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 | 核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強化兒童社會融合能力 |
兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | 采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。 |
兒童社交溝通訓(xùn)練班 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力 |
兒童智力開發(fā)訓(xùn)練班 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 | 前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力 |
*重慶康語楊家坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城6棟負20號。
*重慶康語大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)大坪正街140號。
*重慶康語紅旗河溝校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號總商會大廈。
*重慶康語回興校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號。
*重慶康語龍洲灣校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟。
重慶康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進,于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進經(jīng)驗,推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
本體覺訓(xùn)練方法
跳繩建議我們的孩子每天都堅持跳繩,先學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳跳,連續(xù)跳之后可以學(xué)習(xí)反跳,反跳達標后可以學(xué)習(xí)左右腳交替跳,大量的跳繩練習(xí)對身體的協(xié)調(diào)、本體起到非常重要的作用。
前庭、觸覺、本體覺是感統(tǒng)非常重要的三大感覺系統(tǒng),孩子感覺統(tǒng)合能力的提升,能幫助孩子提高環(huán)境適應(yīng)能力、身體協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力、自控能力、自信力等,對孩子以后的學(xué)習(xí)、工作將產(chǎn)生深遠影響。
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