培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機構(gòu)
1.前庭平衡功能失常
表現(xiàn)為多動不安,走路易跌倒,原地打圈易暈眩,注意力不集中,有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩,說話詞不達意,語言表達困難等。
針對這種情況,可以進行搖籃、木馬、秋千、滑梯、平衡踩踏車、平衡獨木橋等練習(xí),通過調(diào)整脊柱中樞神經(jīng),使中耳平衡體系得到加強,進而增強前庭的平衡及穩(wěn)定性。
2.視覺感不良
表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片,玩電動玩具,卻無法流利地閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字;寫字時偏旁部首部顛倒,甚至不認識字,學(xué)了就忘,不會做計算,常抄錯題抄漏題等。
針對這種情況,可以進行走迷宮、識別各自標識、各國國旗、學(xué)地圖、找不同等練習(xí)。
3.觸覺過分敏感或過分遲鈍
表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吮手、咬指甲、愛哭、過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮。
可以通過玩沙子、玩水、游泳、蹦床等進行練習(xí),以強化皮膚、大小肌肉群、關(guān)節(jié)、神經(jīng)的感應(yīng)能力,增強大腦感覺神經(jīng)的靈敏性。
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳!
1人班、3人班、4人班
透過專業(yè)的器具對孩子身體的大運動、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進行專業(yè)的訓(xùn)練,解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語言和智能的發(fā)展!
全腦刺激
大運動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強體質(zhì),激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整,促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運動游戲,快樂體驗,摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
累計培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團隊
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進,于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進經(jīng)驗,推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專業(yè)管理人員20多位,高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識地利用玩耍來促進學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實踐中探索世界,在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂,幫助孩子構(gòu)建強健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時樹立自尊心和自信心。
1.本體感失調(diào)
方向感差,容易迷路,容易走失,不能玩捉迷藏,閉上眼睛容易摔倒,站無站姿、坐無坐相,容易駝背、近視,過分怕黑。
對于這種情況,可讓孩子使用滑板、平衡板、平衡木、獨木橋等進行練習(xí),加強軀干、肢體等肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)與神經(jīng)末梢的調(diào)控,從而掌握自己的運動狀態(tài)和空間位置,使身體運動能力靈活、左右腦健全、均衡的發(fā)展
2.動作協(xié)調(diào)不良
表現(xiàn)為動作協(xié)調(diào)能力差,走路容易摔倒,不能像其孩子那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。
對于這類孩子,可進行“將沙包投入吊籃內(nèi)”、聽數(shù)字跳圈、跳橡皮筋、爬行、翻滾等練習(xí)。
3.精細動作不良
不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子,手腳笨拙,手工能力差。
對于這類孩子,可進行抽陀螺、放風箏、釣瓶子、投沙包到固定區(qū)域等練習(xí),以增強大腦對小肌肉群的控制能力。
以上就是重慶天寶樂兒童教育為您提供重慶渝北區(qū)鴛鴦復(fù)地上城靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)推薦的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看