重慶九龍坡區(qū)孩子感統(tǒng)訓練選哪家機構(gòu)？感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般的原因。
針對大腦和身體感覺器官相互協(xié)調(diào)的專業(yè)綜合訓練課程。主要培養(yǎng)孩子的專注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢，身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性，間接刺激語言和智能的發(fā)展，拿走孩子心理缺陷，完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
適合年齡
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓練效果就越佳！
開設班型
1人班、3人班、4人班
開課時間
根據(jù)個人情況自選時間
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘?
全腦刺激
大運動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓練
全程訓練動態(tài)調(diào)整，促進兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運動游戲，快樂體驗，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
如何確定孩子是否屬于感統(tǒng)失調(diào)
1、語言發(fā)育遲緩。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子聽力檢查一般沒有問題，但他們卻不能專心聽別人的話，也不會對別人的話作出相應的行為反應，讓人覺得他們好像根本沒聽見一樣。并且，他們想要說話的時候，也常常不知道怎樣用語言來表達，表現(xiàn)出一定的語言發(fā)育遲緩癥狀。
2、不會系鞋帶，穿襪子，穿鞋，穿衣服等。
這樣的小事兒，看起來簡單，做起來難，需要手部精細動作非常到位。所以，如果孩子始終學不會系鞋帶，穿襪子，穿鞋，穿衣服，極有可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問題。
3、玩耍時，技巧不如其他孩子。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子無法把感覺信息進行有效的組合統(tǒng)一，對外界缺乏有效的順應性反應。所以，他們不會操作復雜的玩具，并經(jīng)常容易把玩具弄壞，在玩耍過程中抗干擾能力差，不注重細節(jié)，遇到危險也不知道及時躲避。
4、討厭手工勞動和益智游戲。
有些感統(tǒng)失調(diào)的孩子手眼協(xié)調(diào)差，不會拼圖，不會用剪刀，所以對手工勞動和益智游戲會不感興趣甚至討厭。
1小家庭化的喂養(yǎng)
讓孩子與大自然與其他孩子之間接觸甚少。
2電子產(chǎn)品盛行
原生態(tài)的游戲與玩具被大量的電視、電腦、手機等所取代。
3喂養(yǎng)認知缺失
喂養(yǎng)人對喂養(yǎng)認知的缺失
4精細化喂養(yǎng)
——沒有將血緣愛升華至教育愛。
天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達到2000多名
累計培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
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原生態(tài)閱讀教學課程
量身訂制專屬課程
學前教育專業(yè)團隊
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
感統(tǒng)失調(diào)的原因？怎么避免？
孩子在母體的時候，也就是孩子在胎兒的時候，其實就已經(jīng)開始形成了感覺統(tǒng)合能力，并且在后天的不斷地訓練中完善。
但有些孩子由于先兆流產(chǎn)、胎位不正引起早產(chǎn)剖腹產(chǎn)，胎兒在短時間被動、娩出，必要的刺激和鍛煉被剝奪，在生長發(fā)育中會表現(xiàn)出感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。
再或者孩子出生后擁抱的少、爬行不足，又或者活動受限、過度保護，包括父母忙碌，對孩子缺少足夠的觸摸愛撫和情感交流，也會導致孩子在生長發(fā)育中大腦感覺刺激不夠，最終引起感統(tǒng)失調(diào)。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經(jīng)驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關(guān)愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
適合3-5歲孩子的感統(tǒng)游戲
1、青蛙跳 （3-4歲）
訓練目的：鍛煉孩子的腿部運動能力、重心及前庭平衡能力。
訓練要求：10次蛙跳為一組，每天蛙跳3組。家長可以給孩子示范如何做青蛙跳，然后指導孩子模仿。
難度設置：
根據(jù)孩子能力的發(fā)展，可以逐漸增加每日的蛙跳次數(shù)。逐漸地把線段間的距離增大。
2、能左右腿交替倒著鉆過呼啦圈 （3-4歲）
訓練目的：鍛煉孩子的雙腳協(xié)調(diào)能力、空間感知能力以及前庭平衡能力。
訓練要求：訓練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，鼓勵孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。
難度設置：
1. 由另外一成人扶持著孩子完成動作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點。
2. 逐漸地呼啦圈的高度提高。
3. 由孩子自己嘗試著完成動作，只在有必要時給予幫助。
3、俯臥大龍球游戲 （3-4歲）
訓練目的：鍛煉孩子觸覺，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
訓練要求：讓孩子俯臥在大龍球上，頭部抬高，視線向前，教師由后方抓住幼兒雙腳，配合大龍球的滾動，前后拉動。
難度設置：
1、剛接觸游戲時滾動速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會身體的平衡感。
2、可以讓孩子在大龍球上練習自己用雙手、腳、頭部力量保持平衡。
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