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        匯上優(yōu)課 昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 少兒英語(yǔ) 昆明有沒(méi)有口碑好的外教少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

        昆明有沒(méi)有口碑好的外教少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

        2022-10-24 16:24分類:少兒英語(yǔ)閱讀:182 分享
         
        導(dǎo)語(yǔ)
        少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。當(dāng)父母的在這個(gè)時(shí)期絕不能憂慮,他們也不可能在沒(méi)有照顧的狀況下讓兒子一個(gè)培訓(xùn)課程。作為一種語(yǔ)言,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是因?yàn)楦玫赜糜⒄Z(yǔ)交流,所以當(dāng)父母的應(yīng)當(dāng)支持它們的孩子說(shuō)更多的英語(yǔ),避免對(duì)方的孩子學(xué)習(xí)"啞英語(yǔ)"。比如選擇一個(gè)昆明少兒一對(duì)一外教機(jī)構(gòu),因?yàn)檫@次大部分的昆明少兒一對(duì)一外教機(jī)構(gòu)都是會(huì)有外教,讓孩子會(huì)跟英語(yǔ)國(guó)家的人有更多的溝通,這樣孩子能夠?qū)W到更真實(shí)的英語(yǔ)口語(yǔ)。
         
        家長(zhǎng)不會(huì)英文可以進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙嗎?
        單純一點(diǎn)都不會(huì)的家長(zhǎng)非常少,只是由于畢業(yè)后沒(méi)有使用,擔(dān)心自己發(fā)音不準(zhǔn),單詞量忘光而已,對(duì)于一兩歲的寶寶閱讀資源而言,提前“備課”是完全沒(méi)有問(wèn)題的,對(duì)于高年齡的孩子而言,和孩子一起聽(tīng)音頻是補(bǔ)救的最好辦法,而且音頻的原汁原味對(duì)于孩子的輸入也是非常地道的,但是別忘記和孩子一起聽(tīng)??!完全不要擔(dān)心自己發(fā)音不準(zhǔn),現(xiàn)在原版的音頻視頻的資料這么多,父母只要陪著孩子一起看,一起模仿就行了。
        昆明有沒(méi)有口碑好的外教少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

        昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心始創(chuàng)于2011年,致力于為學(xué)員提供個(gè)性化的成長(zhǎng)方案,業(yè)務(wù)遍及美國(guó)、意大利、澳洲、韓國(guó)、日本等全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前,已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市,開(kāi)辦校區(qū)88家,擁有資深外教近1000名,為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具影響力教育集團(tuán)”。

        為了讓學(xué)員不出國(guó)門即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源, i2一直與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì),依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系,課程設(shè)置更加多元化,除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外,還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。


        昆明i2少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班詳情

        現(xiàn)有外教近1000名,其中80%持本科學(xué)歷,20%持碩士學(xué)歷,100%持有教師資格證書。我們精心挑選來(lái)自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等,擁有教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位,精通語(yǔ)言教育,擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理解文化差異,擅長(zhǎng)各年齡段教學(xué),獲得教育行業(yè)一致肯定。

        iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

        語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts

        浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。

        PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

        源自芬蘭,在真實(shí)場(chǎng)景中開(kāi)展主題式英語(yǔ)教學(xué),過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

        少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:需要背誦經(jīng)典課文故事。
        家長(zhǎng)對(duì)孩子的口語(yǔ)十分重視,很多家長(zhǎng)苦于孩子沒(méi)有好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,在孩子英語(yǔ)入門時(shí)便會(huì)給孩子請(qǐng)外教,這樣孩子才會(huì)孩子敢于表達(dá)。這時(shí)就要趁熱打鐵,讓孩子把口語(yǔ)練的更好??梢苑磸?fù)高聲朗讀和背誦課文,孩子最早學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),大腦的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)是呈開(kāi)放狀態(tài)的,可以自然習(xí)得語(yǔ)言。在缺乏語(yǔ)言環(huán)境的情況下,熟練朗讀和背誦幾十篇課文后,很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出,所謂的用外語(yǔ)思維階段;就會(huì)悄然而至。

        i2少兒英語(yǔ)課程特色

        浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers

        授課,提供“母語(yǔ)式”語(yǔ)言環(huán)境,全面培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語(yǔ)。

        4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class

        經(jīng)過(guò)4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”,讓每個(gè)孩子既能得到外教的全方位關(guān)注,又能在與同伴的互動(dòng)中,提升學(xué)習(xí)興趣。

        同步歐美課程體系 Up-to-date International Teaching Materials

        采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國(guó)際先進(jìn)教育同步,全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力,讓溝通無(wú)國(guó)界。

        國(guó)際測(cè)評(píng)體系 International Assessment

        提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英語(yǔ)測(cè)評(píng),及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果,并能獲得申請(qǐng)歐美高中留學(xué)認(rèn)證。

        報(bào)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要看學(xué)習(xí)方式:
        當(dāng)媽媽的幫孩子報(bào)培訓(xùn)學(xué)校的初衷是怎么?根本問(wèn)題是把小孩的英語(yǔ)水平提高,那么教學(xué)的內(nèi)容與技巧可能是重中之重,教學(xué)內(nèi)容或許適合孩子學(xué)習(xí),是否會(huì)幫助去學(xué)生提高,教學(xué)方法或許豐富、有趣,是否會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣,寶貝是不是喜歡、是不是能接受,在滿足這種理由后來(lái),其次才是,除了英語(yǔ)能力的提高,孩子能夠在這里得到哪些?因?yàn)橐粋€(gè)好的學(xué)校,除了教書少兒英語(yǔ)培訓(xùn)多少錢,育人也特別重要,孩子在這里能不能養(yǎng)成較好的習(xí)慣等。

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