培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語(yǔ)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
家長(zhǎng)們一般都很關(guān)心重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)收費(fèi)貴嗎,康語(yǔ)幼兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)的價(jià)格是和孩子上課的內(nèi)容,孩子本身的情況,還有孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間有關(guān)的,學(xué)校制定了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),也都是按照現(xiàn)在市場(chǎng)的價(jià)格來(lái)制定的,希望給每個(gè)家庭性價(jià)比高的課程,為家庭減輕負(fù)擔(dān)。
重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)收費(fèi)貴嗎?
課程的價(jià)格是在100-140元每節(jié)課,課程的價(jià)格可以說(shuō)是比較便宜了,也是考慮到了每個(gè)家庭的承受能力,在孩子進(jìn)行康復(fù)的過(guò)程中,康語(yǔ)這里的設(shè)施都非常齊全,希望為每個(gè)孩子帶來(lái)有效的幫助,讓孩子融入社會(huì),更好的和周圍的環(huán)境相處。老師們按照之前制定好的康復(fù)計(jì)劃,通過(guò)使用康復(fù)訓(xùn)練的教具,耐心的為孩子進(jìn)行干預(yù),現(xiàn)在學(xué)校在重慶地區(qū)有5家校區(qū),分布在重慶的各個(gè)區(qū)域,所以在學(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇上,可以選擇方便的地方來(lái)學(xué)習(xí),并且這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)為大家?guī)?lái)有效的指導(dǎo)。
康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程
情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺(jué),解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂(lè)趣,輕松融入社會(huì)生活。
康語(yǔ)服務(wù)
針對(duì)2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童,康語(yǔ)形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對(duì)不同受眾提供如下服務(wù):
(1)服務(wù)終端顧客:特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)
(2)服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者:提供完整課程、產(chǎn)品體系,以特許加盟方式共享康語(yǔ)成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
(3)服務(wù)科研機(jī)構(gòu):通過(guò)不斷“走出去,引進(jìn)來(lái)”,創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫(kù)。利用資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外專家開(kāi)展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動(dòng)中國(guó)特殊教育的發(fā)展。
(4)服務(wù)特教從業(yè)者:康語(yǔ)依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
關(guān)于孩子口吃的常見(jiàn)問(wèn)題解答:
調(diào)整呼吸和節(jié)奏,改變發(fā)音習(xí)慣有用嗎?
在口吃的直接干預(yù)模式中,氣聲調(diào)節(jié),改變節(jié)奏,提高發(fā)音水平等,是比較常用的方法,這些看似并未觸及口吃的核心問(wèn)題,但為后續(xù)的流暢性訓(xùn)練提供了必要的支持,尤其是對(duì)一些存在構(gòu)音障礙的口吃者幫助很大。
練習(xí)朗誦閱讀有用嗎?
另外,通過(guò)改變呼吸和發(fā)音習(xí)慣后,需要做大量的模仿練習(xí),以及朗誦閱讀練習(xí),在長(zhǎng)短句的銜接或拗口的詞組的發(fā)音上,逐漸流暢起來(lái)。有利于建立新的良性條件反射,從而達(dá)到降低口吃的心理影響,提升口語(yǔ)表達(dá)自信。
康語(yǔ)機(jī)構(gòu)環(huán)境
*重慶康語(yǔ)楊家坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路。
*重慶康語(yǔ)大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝中區(qū)大坪正街
*重慶康語(yǔ)紅旗河溝校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街
*重慶康語(yǔ)回興校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道
*重慶康語(yǔ)龍洲灣校區(qū)
【校區(qū)地址】:重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟。
【開(kāi)設(shè)課程】:?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)課、言語(yǔ)開(kāi)發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班
發(fā)育遲緩寶寶康復(fù)訓(xùn)練方法:多樣化技能訓(xùn)練
對(duì)于一些智力落后的孩子來(lái)說(shuō),他們的動(dòng)作行為與語(yǔ)言都比較刻板、記憶比較機(jī)械,在訓(xùn)練中遇到的門檻較多,經(jīng)常止步不前。所以在康復(fù)過(guò)程中,父母為了避免出現(xiàn)以上情況,需要運(yùn)用豐富、多樣化的語(yǔ)言引導(dǎo)。比如,教孩子打招呼,應(yīng)該引導(dǎo)他們和不同的人,在不同的地點(diǎn)、不同的時(shí)間去打招呼。教孩子“請(qǐng)求”的概念,需要漸進(jìn),慢慢讓孩子掌握語(yǔ)言配合手勢(shì),然后再進(jìn)一步配合表情和眼神等等。
最后,對(duì)這類孩子的學(xué)習(xí),一定要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)的目的不僅僅是滿足孩子的需求,更是為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。一旦孩子做出正確的回應(yīng)的時(shí)候,父母保證獎(jiǎng)勵(lì)是孩子最想要得到的強(qiáng)化物。它可以是語(yǔ)言的鼓勵(lì),也可以是愛(ài)的抱抱,也可以是食物,玩具等等。
我們需要認(rèn)清一點(diǎn),所有技能的訓(xùn)練最終是用于社交、互動(dòng)的。干預(yù)的最終結(jié)果,就是能夠使兒童能夠在交流中,能夠正確地使用語(yǔ)言。
*重慶康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校課程效果好嗎?
*不同階段寶寶的語(yǔ)言發(fā)展水平的具體表現(xiàn)
*孩子沒(méi)朋友,有社交恐懼癥家長(zhǎng)該如何處理?
只要撬動(dòng)語(yǔ)言這扇門,讓孩子的語(yǔ)言和社交能力得到發(fā)展,不斷融入社會(huì)。將來(lái)的某一天一定會(huì)看到孩子脫胎換骨般的變化。如果想了解更多重慶康語(yǔ)的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶康語(yǔ)的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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