看一個復讀學校值不值得選？
首先，具備一定歷史和優(yōu)勢特色的復讀機構（學校）。
具備一定的歷史和優(yōu)勢的學校,往往受到家長和考生們的親睞,成為首先考慮的對象。這是因為品牌效力和影響力是學校公信力的一種體現，而不具備一定優(yōu)勢特色的機構和學校在師資、 管理、校舍等方面,都不足以給學生提供一個好的學習環(huán)境。
其次,辦學質量至關重要。
其中師資力量、升學率和提分水平都是重要的參考標準。復讀這一年最講究的是師資力量?？忌梢韵蚴煜そ逃绲娜耸苛私?也可以咨詢曾就讀的學生及其家長,去了解一個復讀學校的口碑,特別是看看進入復讀復讀機構（學校）的學生,在一年之后成績有怎樣的變化。
適用對象：
全國三卷高考/藝考/復讀學生
學習目標：
智蟻APP：360度量身定制專屬個性化學習方案;
檔案制管理，跟蹤式教學，全程無縫對接;
階段精準提升完善高考知識結構、理清思路;
以賽代練，鞏固提高，查漏補缺;
賽前熱身，虛設氛圍，模擬考試;
心理輔導，最后沖刺，從容應考。
課程內容：
(1)管理模式 吃住學封閉一站式的全日制模式，職業(yè)導師團隊與一線教學ms合力，對就讀學生的個人狀態(tài)、心理變化、思維習慣、學習方法等進行全方面的跟蹤輔導定期向家長匯報學生情況 ，課表安排嚴格按照高中學校時間表，定期的心理疏解課 學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，保證效果。
(2)課程安排：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。
(3)課時保證：一周六天，每天8節(jié)正課，一節(jié)早讀，四節(jié)晚自習。
環(huán)境保證：校區(qū)環(huán)境安靜，獨享人文，力保學生學習。
師資保證：卓元老師教學經驗均為5年以上，每個班級配有主教 主教 班主任 學法指導師。
教研保證：專設教研組，周周有教研，與高考無縫銜接。
教學保證：小班制教學，細致照顧每一位同學。
輔導保證：高級輔導師與學生24小時同吃同住，隨時輔導，答疑。
管理保證：全封閉式準軍事化管理，每位同學成長全跟蹤，確保全心投入學習。
主講：地理
曾于公立學校任教多年，帶過多屆高三畢業(yè)班，教學經驗豐富，自創(chuàng)“地理順口溜學習法”，讓學生學起地理來有趣又高效
主講：化學
畢業(yè)于河西師范大學，從事高中化學教學8年，化學功底深厚，有多年畢業(yè)班帶班經驗，對高考化學有著精深獨到的見解，善于引導學生進行探究性學習，注重學生化學意識的培養(yǎng)及科學思維的訓練。
主講：歷史
四川大學歷史學碩士研究生，四川西南大學文獻研究中心成員，13年教學經驗，獨創(chuàng)歷史坐標學習法，所帶學生平均成績均在65分以上，所帶學生多名考取中傳、北電、復旦等學校。
主講：數學
高三任教經驗豐富，熟知高考各個重難點，緊扣高考命題方向，思維邏輯嚴明，善于模塊化教學
(1)小班化教學：卓元教育開設1對1/19人制的小班。
小班化教育宗旨是因材施教，因為小班比較容易實施。另外就是班級管理詳細制訂，給的知識可以相對多一點，細致一些。班化教學中，學生在課堂內所平均占有的時間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學生與學生之間有更充分的時間進行討論和交流，有利于師生之間的互動。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。
(2)卓元開設阿米巴小組：每個班級分別有主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。
課程目標，根據環(huán)境的需要而定;
課程內容，以實現課程目標為出發(fā)點去選擇并組合;
課程模式，有效體現課程內容，采用配套的組織與教學方法;
課程策略，教學程序的選擇，教學資源的利用;
課程評價，對課程目標與實施效果的評價;
教材，切合學員實際，提供足夠信息;學習者，學習背景與學習能力;
時間，短、平、快，充分利用。
高考復讀的注意事項：作為一個復讀生，最重要的是認清自己。
首先要分析上一次高考落榜的原因是什么。是考試成績不理想，還是是估分出了偏差，還是報志愿出現問題?如果是成績不理想，是技不如人，還是發(fā)揮欠佳?如果是技不如人，是努力不夠，還是學習方法不正確?只有把這些弄明白，才能知道自己是否適合復讀，并在今后的復讀學習生活中有個明確的努力方向。
同時，要清楚自己復讀為的是什么。你會說，當然是要考一所更好的大學。但是，是矢志不渝地向夢想中的大學或專業(yè)進發(fā)，還是想考一個隨便哪所更好的學校?動機不同，動力也自然不同。明確的目標能時刻激勵自己，而模糊的目標只會使抉擇時曾有過的激情在漫長的高考復習中褪去。即使是在報志愿中，兩種情況會產生截然不同甚至戲劇性的結果，沒有明確目標的考生中高分低就和低分高報的現象不鮮見。
成都卓元文化學校，成立于2003年，辦學至今已過十九余載，其間經歷風雨無數，學校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓學校”作為最重要的核心理念。19年來始終專注于高考復讀、高中借讀、藝術生文化課沖刺輔導三大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。
在這十幾載辦學歷程中，學校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進行教學改革，“JMD學能管理系統(tǒng)”、“6T教學模式”、“數字化精細管理”、“智學系統(tǒng)”等全新教學模式和理念，用科技賦能教學。通過全職學業(yè)導師團隊，對學生進行全方面的跟蹤輔導，幫助學生達到理想的學習效果。在卓元接受教育的學生，得到的不僅是高考分數的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長期學習習慣的形成。
學校位于成都市新都區(qū)興城大道732號，擁有20000㎡獨立校區(qū)，建筑面積達7000㎡，距地鐵三號線錦水河站300米。學校擁有室外籃球場和露天花園等設施，學校采取準軍事化封閉教學，食宿一體，且具備24小時校園安全監(jiān)控網，保障學生安全。
如何提高選擇題的做題速度？
在選擇題訓練上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”，多使用特殊解法。如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。
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