訓練自閉癥兒童語言技能的策略：

一、循序漸進地教導

自閉癥兒童的語言能力存在不同程度的差異，所以家長或老師要以循序漸進的方式，并按照發(fā)展階段來教導孩子。同時，也要根據(jù)孩子現(xiàn)有的溝通能力而調(diào)節(jié)自己所運用的語言，避免用命令式或指導式的話語來強迫孩子表達過于復雜的意思，或是要求孩子過度模仿大人說話。

二、情景的學習與類化

家長或老師可以利用日常生活的活動，來讓自閉癥兒童理解周圍的事物。比如，家長與孩子搭乘交通工具時，可以實地讓孩子學習交通工具的名稱；或是在不同的生活情景中，引導孩子運用已學會的詞語或句子，以增強他們運用口語的靈活性。

三、語言刺激與回應

家長或老師應經(jīng)?；貞蚤]癥兒童所有的表達行為，無論是面部表情、身體動作、聲音或口語。大人在回應時，除了能給予孩子適量的語言刺激外，也能給孩子修補句式不完整的句子或延展語句，讓孩子有更多機會聆聽說話和接收正確的語言輸入。

深圳東方啟音兒童康復中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
我們的專家顧問團隊來自于澳大利亞紐卡斯爾大學、美國自閉癥權(quán)威機構(gòu)SAS等多個言語訓練領域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓練的多項專業(yè)課題研發(fā)服務。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務平臺，務求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！訓效果。

發(fā)音口肌訓練課是通過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用，改善咀嚼、吞咽等進食能力及發(fā)音水平?？诩≌n程由美國專家親自培訓。
解決方案：
發(fā)音口肌肉訓練·課程安排
初級：感知覺訓練、喂吃訓練
中級：下顎骨、氣息、唇部訓練
高級：舌靈活性訓練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
發(fā)音訓練·課程安排
初級：感知覺訓練、喂吃訓練
中級：下顎骨、氣息、唇部訓練
高級：舌靈活性訓練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
通過口腔感知覺的訓練，可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況，減少流口水，咬手指、挑食等情況；
運用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓練，可以提升下顎骨的運用能力，改善咀嚼困難、發(fā)音不清，增加下顎骨控制能力后，改善發(fā)音的能力；
通過氣息、唇、舌能力訓練，增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力，增加說話的音量及講話句子的長度，同時改善發(fā)音技巧，改善聲線技巧；
對音量、聲線問題，進行針對性的課程訓練。

聽障孩子言語訓練的技巧：

1.聲調(diào)訓練的方法
對只會一聲、四聲調(diào)的孩子，開始可以用詞來代聲調(diào)的訓練方法。
如：花－紅－柳－綠或ma、ma、ma、ma等。對已學會單韻母的孩子應進行以”a”音為基礎的四聲調(diào)順序進行訓練。對三、二聲發(fā)音有困難的孩子，開始時可以將速度放慢，把聲調(diào)拉長，慢慢速度加快！

2.鼻音的練習
（1）發(fā)鼻音m、n時，讓孩子把手放在家長的鼻子上，體會發(fā)鼻音時，氣流通過鼻子時的感覺。然后在放回自己的鼻子上，找同樣的感覺，加上看口形，反復練習就不會錯了。
（2）發(fā)一些喉部振動較大的音時，可讓孩子一手放在家長喉部，一手放在自己喉部，體會喉部的運動；也可以一手放于自己的腹部，另一手放在家長的腹部，也可起到同樣的效果。

A-發(fā)音口肌課程研發(fā)團隊
目前東方啟音擁有國內(nèi)外專家30人，定期到東方啟音各個中心進行臨床指導、跟課和培訓講座，擁有SRJ等級證書的國內(nèi)訓練師有400多名，國內(nèi)外專家共同為口部肌肉發(fā)展及發(fā)音落后學員提供專業(yè)的干預課程與服務。
B-認知邏輯課程研發(fā)團隊
今年，東方啟音技術(shù)中心計劃走進中國的高等學府，研發(fā)大量高校專屬培訓課程，將專業(yè)化本土化的言語訓練知識以及12年臨床經(jīng)驗積累傳授分享給高校學子，第一站我們走進南京特殊教育師范學院。
OTSC-職業(yè)訓練感覺運動課研發(fā)團隊
此次課程OT專家在授課前期也進行了大量的家長調(diào)研工作，根據(jù)中國大陸家長的需求，結(jié)合專業(yè)的課程，設計出更適合、更全面的利于孩子發(fā)展的課程。

聽障兒童語言康復訓練注意事項有哪些？

1.?用多感覺方法進行訓練
在聾兒言語訓練中，采用“看、聽、摸”等多感覺的方法，是一種切實可行的科學訓練方法。因為聾兒聽覺器官受損后，可用視覺、觸覺等感覺器官，補償聽覺器官的不足。
我們可以利用孩子的各種感覺途徑來訓練他們說話，用眼睛“看話”、用手“摸話”，更重要的是利用殘余聽力“聽話”。
2.與孩子溝通培養(yǎng)孩子語言交往意識
培養(yǎng)和激發(fā)孩子使用口語的愿望，建立他們的交往意識是非常重要的。
假如孩子沒有交往的需要，也就沒有了學習的動力，進行語言訓練就很難見成效。語言訓練的目的，是進行語言交往。發(fā)展孩子的口語表達能力，是聽覺語言訓練的最終目的。

*深圳東方啟音南山校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)高新南四道13號麗雅查爾頓酒店。
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*深圳東方啟音寶安校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市寶安區(qū)新安街道新湖路西城雅筑花苑西側(cè)。
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*深圳東方啟音福田校區(qū)
校區(qū)地址：深圳市福田區(qū)景田路81號碧景園綜合樓。

*深圳東方啟音的費用是多少錢？價格貴嗎？

*深圳東方啟音兒童語言訓練機構(gòu)怎么樣？好不好？

*深圳東方啟音幼兒語言能力訓練好不好？

針對各類特殊孩子的不同發(fā)育情況，深圳東方啟音將這些情況進行分析，然后按照這些專業(yè)的指導來學習，孩子小時候的康復指導需要得到專業(yè)人士的幫助，有什么問題歡迎來學習。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！