孩子數(shù)學思維培養(yǎng)關鍵第一階段（1歲~2歲）

01感情非常豐富且敏銳

自我意識、語言能力增強，對指導及規(guī)則樂于遵從。

感情豐富且敏銳，對事物往往不加以理解而直接以感情直覺去判斷。

02動作思維發(fā)展關鍵期

動作協(xié)調(diào)性增強，對世界有強烈的好奇心，但認識活動基本上是在行動過程中進行的，先做后想、邊做邊想。

03習慣培養(yǎng)萌芽期

這個階段，孩子逐漸擺脫自我中心，學習著按指令行動，所以此期間給孩子一些必要的規(guī)則意識就非常重要。

孩子數(shù)學思維培養(yǎng)關鍵第二階段（3歲~4歲）

01愛提問題

孩子開始想了解世界，經(jīng)常會問為什么？好奇心和探索欲呈爆炸狀態(tài)，認知中應有很多探究式問題的活動，滿足求知欲和探索欲

02理解能力增強

孩子在時間和空間概念上有了初步的認識對物體類別的概念也開始理解，是空間感知能力，邏輯能力快速提升的窗口期

03具體形象思維為主

以具體形象思維為主，抽象的數(shù)字比較或加減較難理解，但通過具象觀察和計數(shù)就容易理解，通過具象載體來認知至關重要。

孩子數(shù)學思維培養(yǎng)關鍵第三階段（5歲~6歲）

01對生活充滿了好奇心和探索欲孩子動作能力大幅度提升。對生活環(huán)境的探索也越來越充滿好奇和探索的欲望，并在過程中積累了大量的生活經(jīng)驗。

02積極社交，自我展現(xiàn)

孩子在參與活動的時候越來越積極，愿意與同伴交往，并建立友誼。同時愿意保持與教師或其他成年人的積極關系

03多元的學習方式

精細動作發(fā)展更為豐富，獨立性越來越強，愿意嘗試不同的學習體驗，剪紙、繪畫、拼擺等都是孩子非常喜愛的活動

孩子數(shù)學思維培養(yǎng)關鍵第四階段（7歲~8歲）

01入學適應期

孩子社會性加強，同時，丟三落四、做事拖沓是常見的小毛病。提高獨立性，理清思路，找到關鍵點，迅速解決問題至關重要。

02思維發(fā)展突破期

思維具有守恒性、邏輯性和可逆性，仍以形象思維為主。有序思考、分步解決等思維能力培養(yǎng)讓孩子的思維力獲得突破性進展。

03習慣養(yǎng)成關鍵期

此階段為學習興趣，習慣培養(yǎng)的關鍵期，需系統(tǒng)提升計算、應用題，圖形、書寫等能力并做好學習規(guī)劃。

孩子數(shù)學思維培養(yǎng)關鍵第五階段（9歲~10歲）

01自我個性形成期

孩子心智開始成熟需要一定獨立空間，對外部評價敏感，追求成就感和價值感。建立孩子的興趣與自信至關重要。

02思維發(fā)展加速

具象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，認知過程仍需具象經(jīng)驗為基礎，理解能力增強，學習的成就感能讓孩子進入“自我驅(qū)動”的良性狀態(tài)。

03習慣養(yǎng)成重要期

孩子希望得到肯定，引導下孩子容易固化些重要習慣需借此養(yǎng)成良好的閱讀習慣、良好的書寫習慣、做題檢查的嚴謹習慣。