5. 語言發(fā)育遲緩、口吃、構(gòu)音障礙等語言問題一旦發(fā)生，都會是較為嚴重的存在，并不是父母自己隨隨便便就能解決的。當(dāng)問題嚴重到一定地步后，如果采取等待或家庭自行解決的選擇，那么孩子的問題十有八九會更加嚴重。佛山康語小孩子語言障礙訓(xùn)練中心在哪里？一起來了解一下。

孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦呢？

寶寶語言發(fā)育遲緩的話，就應(yīng)該每天堅持親子共讀，這能夠鍛煉孩子的語言能力，不過父母要采用正確的共讀方式。如果可以每天堅持和寶寶共讀的話，就可以提升孩子的詞匯量，這樣寶寶在平時也能知道該怎么用詞匯來表達想法了。
小寶寶開口說話，離不開面部肌肉的支持。孩子語言發(fā)育遲，也可能是咀嚼訓(xùn)練沒有到位。在寶寶乳牙沒長齊的時候，父母需要有意的訓(xùn)練孩子的咀嚼動作，平時可以為孩子準備一些有嚼頭的食物，這就能夠鍛煉面部肌肉了。
語言的發(fā)育需要互動，現(xiàn)在很多孩子每天都看電視，或者是使用電子產(chǎn)品，這就會阻礙孩子的語言發(fā)育。所以父母應(yīng)該多和孩子說話、聊天，減少寶寶看電視、使用電子產(chǎn)品的時間，這就可以有效促進語言的發(fā)育，改善語言發(fā)育遲緩的問題。

一、康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
課程內(nèi)容：
采用30分鐘1對1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對于不同兒童1對1針對性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語溝通階段進行指導(dǎo)。

二、佛山康語部分師資介紹

占老師
主講：言語開發(fā)課
9年教學(xué)經(jīng)驗，4年教學(xué)研發(fā)經(jīng)驗
國際應(yīng)用副行為分析師（BCaBA）
國際注冊兒童高級語言訓(xùn)練師
嬰幼兒早期教育考評員
國家三級心理咨詢師
擅長：兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、家庭康復(fù)指導(dǎo)
陳老師
主講：言語開發(fā)課
4年干預(yù)經(jīng)驗，2年研發(fā)經(jīng)驗
國際認證副行為分析師（BCaBA）
嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師
國家三級心理咨詢師
國家三級婚姻家庭咨詢師
“福建華南女子學(xué)院”大學(xué)生特邀講師
擁有孤獨癥從業(yè)資格證、VB-MAPP進階資格證
擅長：兒童構(gòu)音治療、口部運動治療、兒童行為分析、家庭康復(fù)指導(dǎo)

三、佛山康語兒童語言康復(fù)中心

康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機會，讓千萬特殊兒童走進校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

4歲寶寶語言發(fā)育遲緩該怎么治療呢？

治療兒童語言發(fā)育遲緩首先要找準病因，其中智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。具體治療方法根據(jù)孩子的檢查報告和實際情況制定。
醫(yī)生建議：根據(jù)家長的描述，4歲孩子語言發(fā)育遲緩已經(jīng)是屬于比較嚴重的，語言發(fā)育遲緩的治療遵循著早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)早治療的原則，家長在發(fā)現(xiàn)孩子語言能力明顯落后于同齡兒童時，一定要及時帶孩子去正規(guī)的兒童醫(yī)院檢查，明確病因，對癥治療，不要根據(jù)自身經(jīng)驗盲目判斷，以免延誤孩子的最佳治療時期。

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