如果孩子在在語言方面聽不懂、不會說、說不來、說不清等的問題，就說明孩子有語言發(fā)育遲緩的問題，家長們要注重起來，早帶孩子到正規(guī)語言矯正機構(gòu)進行檢測與矯正，那么佛山康語兒童語言發(fā)育訓練有保障嗎？下面一起來看看吧！
兒童語言發(fā)育訓練機構(gòu)的挑選方法
1.詢問矯正機構(gòu)能不能把孩子的矯正時間精確化
現(xiàn)在市面上有很多機構(gòu)雖然說自己能矯正語言問題，幫孩子恢復(fù)語言能力，但就是絕口不提孩子想恢復(fù)好到底需要多久的時間。尤其是一些實力一般，或者能力不夠的機構(gòu)，就越不敢提我們多長時間能做到。
所以，大家在挑選語言機構(gòu)的時候就直接問明白，“你們覺得我們家孩子這個問題要多久才能矯正好，要多少節(jié)課等等”。問清楚這些，咱們心里才能有個底，也不至于被坑。
2.最好是每節(jié)課后當著家長的面展示一下效果
現(xiàn)在騙子機構(gòu)太多，對孩子的語言進度諱莫如深，你去問的話他們又遮遮掩掩地找理由，不敢把每節(jié)課的語言效果展示出來。
那我在這就明確地告訴各位家長，咱們就得挑那種每節(jié)課后都展示孩子當天上課效果的機構(gòu)，咱們是花了錢的，憑什么不能看到效果，你們說對不對。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
30分鐘一對一
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
依據(jù)言語聽覺科學、構(gòu)音學原理，通過專業(yè)的手勢手法以及口腔按摩器材，促進兒童口部肌肉發(fā)展，改善兒童口部運動功能,調(diào)節(jié)呼吸方式促進和改善呼吸功能，為發(fā)音打基礎(chǔ)。通過改善兒童構(gòu)音器官的運動功能,提高兒童元音和輔音及聲韻調(diào)組合的構(gòu)音清晰度,使兒童能清晰的說話。
專業(yè)教師團隊
國際特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術(shù)。
完善的教學監(jiān)督體系
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
家校結(jié)合教學模式
倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取最大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間
全面家長支持系統(tǒng)
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
完善的教學體系
課研中心、教學質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學院，專業(yè)教學師資團隊多達1000余人。
專業(yè)IEP教學計劃
五大評估體系,階段性評估與針對性的IEP教學計劃，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
兒童語音發(fā)育遲緩怎么檢查？
兒童如果有語言發(fā)育遲緩的情況，會表現(xiàn)為說話晚、不會說話、說話不清楚、口吃、結(jié)巴等典型癥狀，而智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素，都是造成兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的常見原因。
所以當家長發(fā)現(xiàn)兒童出現(xiàn)以上癥狀的時候，應(yīng)立刻帶兒童去醫(yī)院就醫(yī)，通過對兒童智力、聽力以及器官等方面的檢查，如有CT、MRI、超聲以及聽力測試，來綜合診斷出兒童具體患病的原因，醫(yī)生才能制定出有效的治療方案。
對于兒童語言發(fā)育遲緩，治療方面主要以語言特殊訓練為主，不僅要鼓勵兒童多模仿他人說話，家長也要多與兒童溝通說話，讓孩子多到戶外接觸事物，同時伴以支持性心理治療。一般來說，兒童語言發(fā)育遲緩越早發(fā)現(xiàn)，并在早期進行干預(yù)治療，預(yù)后效果都是比較好的。
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。
（3）服務(wù)科研機構(gòu)：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉(zhuǎn)化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
康語兒童語言康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)，主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
從2010年成立發(fā)展至今，已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營分校，總教學面積近20000㎡。
目前，每日在訓兒童2113人，每年接收近10000人次來校康復(fù)訓練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近50000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
孩子口齒不清怎么辦？
對這樣的孩子，首先要進行聽力檢查，排除聽力障礙?，F(xiàn)在的聽力篩查技術(shù)可以在嬰幼兒生后3天進行聽力檢測，在其3個月內(nèi)明確其聽力狀況，并能在咿呀學語前(1歲內(nèi))進行聽力康復(fù)，強化語言訓練。
而不至于到孩子2～3歲甚至更晚時，由于不能講話或講話不清，才發(fā)現(xiàn)聽力不好，這時孩子的舌肌已較僵硬，大腦語言發(fā)育的高峰期已過，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話，道路會漫長而艱辛。
其次是因家庭語言環(huán)境差造成的孩子開口困難(功能異常)，常見情況是父母晝夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆看護，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等，都會導致孩子理解困難，影響語言發(fā)育，一般經(jīng)個體化語訓和家庭指導后就發(fā)音清晰了。再者是兒童心理行為問題,例如兒童孤獨癥、口吃、選擇性緘默癥等，則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。
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