如果孩子已經(jīng)口吃了，不要等待，趕緊帶孩子去專業(yè)的語(yǔ)言機(jī)構(gòu)咨詢、制定方案、接受干預(yù)?？诔赃@個(gè)毛病是可以治好的，只要掌握好正確的矯正方法即可。那么，兒童口吃矯正最簡(jiǎn)單方法有哪些呢？一起來(lái)看看。

小孩口吃矯正的必要性

首先，口吃會(huì)持續(xù)影響兒童的語(yǔ)言流暢性，導(dǎo)致他們?cè)谂c他人交流時(shí)出現(xiàn)困難和阻礙。這可能會(huì)引起兒童的自卑感、焦慮和社交恐懼，進(jìn)而影響他們的社交能力和情感發(fā)展。

其次，口吃還可能影響兒童的心理健康，使他們感到壓力和緊張，甚至導(dǎo)致抑郁和自尊心問(wèn)題。在我們機(jī)構(gòu)十多年的經(jīng)歷中，接觸過(guò)太多太多這樣的孩子。

最后，口吃甚至?xí)まD(zhuǎn)兒童的性格發(fā)育，造成他們寡情薄躁、易怒冷淡的性格，比如有些口吃的孩子會(huì)突然變臉，然后在家里“打砸搶”。

口吃矯正方法

1、言語(yǔ)流暢性訓(xùn)練

言語(yǔ)流暢性訓(xùn)練，旨在調(diào)整說(shuō)話的方式，以防止發(fā)生口吃，或發(fā)生口吃時(shí)控制口吃以便使言語(yǔ)交際能夠進(jìn)行下去。比如發(fā)音法，包括放慢語(yǔ)速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運(yùn)用氣流以及形成說(shuō)話的節(jié)律和韻律等技術(shù)。在掌握好這些發(fā)音技術(shù)后，口吃者可先以很慢的速度說(shuō)話，循序漸進(jìn)最后過(guò)渡到接近正常的語(yǔ)速。

2、心理治療

國(guó)內(nèi)外學(xué)者都發(fā)現(xiàn)口吃患者存在對(duì)口吃的恐懼心理，對(duì)這種言語(yǔ)障礙沒(méi)有明確的理解，表現(xiàn)為逃避與外界的言語(yǔ)交流，嚴(yán)重時(shí)與外界隔絕。心理障礙的加重使口吃癥狀進(jìn)一步惡化，反過(guò)來(lái)更加深心理障礙，惡性循環(huán)的結(jié)果使口吃病變得根深蒂固。

3、進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練

孩子口吃結(jié)巴存在的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子多聽(tīng)別人說(shuō)話。隨后要多說(shuō)，多進(jìn)行練習(xí)，掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧，朗讀、唱歌等方法都能夠提高孩子對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

4、呼吸法

呼吸法做法比較簡(jiǎn)單，讓孩子全身放松，用鼻子吸氣，腹腔自然擴(kuò)張，吸滿之后再緩慢地呼出來(lái)。這種方法能夠改善呼吸急促、心慌等表現(xiàn)，而且慢慢地也能讓說(shuō)話變得流暢。

5、角色扮演法

角色扮演法是通過(guò)讓孩子扮演某種角色的方式，增加語(yǔ)言方面的鍛煉，隨后再遷移到日常用語(yǔ)當(dāng)中，慢慢的口吃能夠得到矯正。

6、節(jié)拍訓(xùn)練

節(jié)拍訓(xùn)練法就是家長(zhǎng)打拍子，打一拍就讓孩子說(shuō)一個(gè)字，一字一字慢慢的說(shuō)，掌握好音節(jié)節(jié)拍，能收到立竿見(jiàn)影的效果，不過(guò)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持一段時(shí)間。