5. 感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在近年來越來越受到家長們的關(guān)注，因?yàn)樗鼈兡軌蛴行У貛椭⒆觽冊诟杏X和運(yùn)動(dòng)方面得到更好的發(fā)展。然而，中山有很多感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，哪家比較好呢？下面一起來看看選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)，需要考慮幾個(gè)因素。

怎么選擇感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)？

1、看這家機(jī)構(gòu)有沒有相關(guān)的資質(zhì)證件，是否具體辦學(xué)的條件和標(biāo)準(zhǔn)；

2、看機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程背景，一家有實(shí)力的機(jī)構(gòu)一定會(huì)經(jīng)得起歷史的洗刷考驗(yàn)，并依然屹立且發(fā)展越來越好；

3、看機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容設(shè)置，是否有定期更新優(yōu)化，課程的優(yōu)劣決定了孩子是否能在這真正學(xué)到東西；

4、看這家機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)，師資是一家機(jī)構(gòu)的核心，老師的耐心、專業(yè)決定著孩子的學(xué)習(xí)意愿，同樣也關(guān)系著機(jī)構(gòu)的存活；

5、聽口碑，可以向在機(jī)構(gòu)上課的其它家長和小朋友，對于這家機(jī)構(gòu)的印象評價(jià)。

一、中山康語兒童感覺統(tǒng)合課程介紹
授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：一對一
科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

二、中山康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

三、中山康語品牌優(yōu)勢

蕩秋千 家長平時(shí)可以帶著孩子外出或者在家給孩子搭建一個(gè)小型秋千，在秋千擺動(dòng)時(shí)，可以指示孩子向固定目標(biāo)投球。

走邊邊 這個(gè)游戲類似于過獨(dú)木橋，家長可以在家里給孩子準(zhǔn)備一個(gè)長形木塊或者外出時(shí)，讓孩子雙手張開，沿著花壇邊邊走，來鍛煉孩子的平衡能力。

飛機(jī)起飛 由家長仰面平躺，向上伸出路臂，雙手頂住孩子的前肩，并彎曲雙腿用腳托住孩子的腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿并攏伸平，做成飛機(jī)摸樣。這時(shí)，可做前后左右的搖動(dòng)。

墻壁推球 讓孩子趴在地上抬頭，雙手抱一個(gè)球，根據(jù)孩子的年齡大小，離墻面預(yù)留一個(gè)適合孩子的距離，向墻上推球，球反彈回來，再雙手把球接住。這個(gè)主要是訓(xùn)練孩子的視覺追蹤能力、身體控制及距離判斷能力。

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