培訓(xùn):語言障礙訓(xùn)練、認(rèn)知表達(dá)能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
生活中,我們常常把吐字不清、咬字不準(zhǔn)稱為“大舌頭”,而專業(yè)上稱之為“構(gòu)音障礙”。主要表現(xiàn)為說話時(shí)吐字不清,不能正確發(fā)出某些語音,導(dǎo)致不同程度的語言交流障礙。不及時(shí)矯正的話,將影響孩子的正常表達(dá)和社交,因此家長要重視,深圳福田東方啟音語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)口碑棒嗎?來一起關(guān)注一下。
引起語言發(fā)育遲緩的主要因素
1、腦發(fā)育問題是硬傷
很多不明原因引起的腦發(fā)育遲滯,都會(huì)影響大腦語言中樞系統(tǒng)的發(fā)育,進(jìn)而會(huì)影響很多發(fā)育系統(tǒng)遲滯,其中最明顯的就是語言系統(tǒng),很多腦因素發(fā)育障礙的寶寶,開口說話的時(shí)間都比同齡兒童晚。
2、聽力損傷別忽視
聽覺是語言發(fā)育的第一扇門,寶寶從小聽力受到損傷,或者失去全部聽力的話,無法聽到外界的聲音,沒有聲音的來源,孩子就會(huì)失去模仿的能力,導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩。聽力損失時(shí)間越久,寶寶的聽覺經(jīng)驗(yàn)越少,對(duì)日后的語言發(fā)展越不利。
發(fā)音口肌訓(xùn)練課是通過口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用,改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平??诩≌n程由美國專家親自培訓(xùn)。
兒童常見適應(yīng)癥狀:
·講話晚·流口水、挑食·下顎骨不穩(wěn)定·喜歡咬手指、不會(huì)咀嚼·說話聲音很小,只能在他對(duì)面才能聽到·發(fā)音不清、不能連詞成句·聲線問題
解決方案:
發(fā)音口肌肉訓(xùn)練·課程安排
初級(jí):感知覺訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
中級(jí):下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
高級(jí):舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
發(fā)音訓(xùn)練·課程安排
初級(jí):感知覺訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練
中級(jí):下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練
高級(jí):舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力
通過口腔感知覺的訓(xùn)練,可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況,減少流口水,咬手指、挑食等情況;
運(yùn)用咬牙膠、長條固體食物喂吃等訓(xùn)練,可以提升下顎骨的運(yùn)用能力,改善咀嚼困難、發(fā)音不清,增加下顎骨控制能力后,改善發(fā)音的能力;
通過氣息、唇、舌能力訓(xùn)練,增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力,增加說話的音量及講話句子的長度,同時(shí)改善發(fā)音技巧,改善聲線技巧;
對(duì)音量、聲線問題,進(jìn)行針對(duì)性的課程訓(xùn)練。
國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
1對(duì)1訂制
五大評(píng)估體系,直擊兒童弱項(xiàng),1對(duì)1訂制教學(xué)課程,力求每個(gè)孩子獲得成長。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)有效。
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,力求兒童高頻強(qiáng)化。
不同年齡的語言發(fā)育表現(xiàn)
0-12個(gè)月:
0-6個(gè)月為語言前學(xué)習(xí)期,7-12個(gè)月為語言學(xué)習(xí)期,孩子說話遲咋辦?在這個(gè)階段一定要注意聽覺和視覺的發(fā)育,以及語言動(dòng)機(jī)和模仿能力,這兩方面欠缺,一定會(huì)影響語言發(fā)展。
12-24月:
這個(gè)階段應(yīng)該出現(xiàn)有意義的語言,同時(shí)語言的兩個(gè)基本要素不能少,如理解詞匯和表達(dá)詞匯。“孩子說話遲咋辦?”這個(gè)階段如果語言兩個(gè)要素缺失,可能要預(yù)防寶寶智力和精神發(fā)育的異常。
深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動(dòng)中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來,我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái),務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!
深圳東方啟音南山校區(qū)
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校區(qū)地址:深圳市寶安區(qū)新安街道新湖路西城雅筑花苑西側(cè)。
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深圳東方啟音福田校區(qū)
校區(qū)地址:深圳市福田區(qū)景田路81號(hào)碧景園綜合樓。
如何對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練:
1、一定要寶寶學(xué)會(huì)分辨發(fā)音的對(duì)錯(cuò)。讓寶寶們學(xué)會(huì)對(duì)比,才能明確學(xué)習(xí)糾正發(fā)音的心里目標(biāo)。
2、當(dāng)寶寶能夠分辨出發(fā)音的對(duì)錯(cuò)后,就需要進(jìn)行專業(yè)的構(gòu)音訓(xùn)練及口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。先彌補(bǔ)發(fā)音功能的不足,再練習(xí)正確的發(fā)音方式和動(dòng)作。
3、語言練習(xí)的規(guī)則就是強(qiáng)化+反復(fù),讓口腔的發(fā)音動(dòng)作形成肌肉記憶,利用聽覺的感知,最后形成發(fā)音記憶。多次強(qiáng)化后,形成良性的語言習(xí)慣。
講話不清楚的類型和原因其實(shí)還有很多,特別是一些病理性和器質(zhì)性的類型,糾正起來比較復(fù)雜。如果您家的寶寶是唇腭裂,聽力障礙,或者腦發(fā)育不良等等,這些寶寶講話不清楚,就需要專業(yè)的老師來康復(fù)了。
以上就是深圳東方啟音兒童康復(fù)中心為您提供深圳福田東方啟音語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)口碑棒嗎?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請(qǐng)進(jìn)入素質(zhì)特長欄目 查看