培訓(xùn):少兒英語培訓(xùn)
讓孩子從小學(xué)習(xí)英語是許多家長的期望,但是如何有效地啟蒙兒童英語卻是一個(gè)常見的問題。那么孩子英語啟蒙有什么方法和技巧呢?我們一起來看看吧。
自從英語在我國變得越來越重要時(shí)候,不少家長都開始抓孩子的英語教育,大家知道啟蒙教育對(duì)于孩子來說是比較好的,有些媽媽說自己平時(shí)有帶孩子看一些英語電影鶴動(dòng)畫片,就覺得他應(yīng)該可以提高一些英語語感,也有些媽媽說自己有規(guī)定孩子每天默寫英語單詞和背單詞,這樣孩子的英語知識(shí)也可以得到提高,沒錯(cuò),這些方法都是可行的,但是僅僅如此也不夠,所以今天我就來告訴大家還有什么方法可以學(xué)習(xí)英語,孩子入門英語又應(yīng)該怎么學(xué)。
英語歌曲幫助孩子學(xué)習(xí)英語入門
英語入門學(xué)習(xí)應(yīng)該從最基本的單詞開始 ,將單詞的發(fā)音一定要弄準(zhǔn)英語入門學(xué)習(xí),簡而言之就是學(xué)習(xí)英語的最初級(jí),最基礎(chǔ)的階段,英語入門主要包括以下幾個(gè)方面,沒事時(shí)聽聽簡單的英語歌曲,歌詞不會(huì)的可以將它下載下來,邊聽邊跟著唱,慢慢的學(xué)著訓(xùn)練英語語感。
磨耳朵
1歲左右最開始給大女兒聽英語兒歌了,這個(gè)階段只需要聽,不需要聽懂。這個(gè)時(shí)候的盲聽是為了讓孩子熟悉英語的發(fā)音習(xí)慣,培養(yǎng)對(duì)英語的敏感度。英文里有一些比較難容易混淆的發(fā)音,比如[θ]、[ð],這些發(fā)音在中文里沒有對(duì)應(yīng)的音素,從小開始多聽地道的發(fā)音,更容易模仿,這個(gè)能力會(huì)隨著年齡增長迅速消退,所以我們一定要抓住機(jī)會(huì)!
除了英文兒歌以外,一些有韻律、有節(jié)奏、詞匯句型簡單重復(fù)的英文原版音頻都可以。我比較推薦《Super Simple Songs》、《Dr. Seuss蘇斯博士》、《鵝媽媽童謠》系列等等,這些都是很好的啟蒙兒歌,適合孩子盲聽磨耳朵。
等差不兩歲半的時(shí)候,在聽兒歌的時(shí)候,開始結(jié)合內(nèi)容理解,這樣孩子學(xué)起來更有效率,這里我比較推薦Super Simple Songs?!禨uper Simple Songs》系列目前官方可以免費(fèi)觀看的共有兒歌三百多首,除了官網(wǎng),在各個(gè)視頻網(wǎng)站也可以找得到。兒歌內(nèi)容貼近生活,畫面可愛有趣,歌詞簡單朗朗上口,好學(xué)易模仿。
培養(yǎng)孩子英語語感和英語意識(shí)
加強(qiáng)孩子的英語語感,這樣可以讓孩子對(duì)英語寫作起著潛移默化的作用。也就是說平時(shí)要多閱讀英語書籍,因?yàn)橹挥挟?dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時(shí),才能真正找到學(xué)英語的感覺,學(xué)生可以選擇適合自己的讀物,如英文報(bào)紙、雜志、科普文章。這種學(xué)習(xí)英語的興趣有可能變成輸入的量大質(zhì)差,即看了很多英語文章,但是并沒有真正仔細(xì)琢磨每一個(gè)生詞,每一句經(jīng)典句式。
英語影視
觀看英語動(dòng)畫片和電影是一種有趣且有效的學(xué)習(xí)方式。孩子們可以通過觀看英語影視作品,提高他們的聽力和理解能力,同時(shí)也可以學(xué)習(xí)到地道的口語表達(dá)??梢赃x擇一些適合孩子的英語動(dòng)畫片或者使用英文字幕,幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。
兒童英語啟蒙攻略
1、基本思路:像學(xué)習(xí)中文一樣學(xué)英語,從聽力辨音能力和情境對(duì)應(yīng)能力兩個(gè)基本點(diǎn)入手。
2、通過原版的兒歌、童謠、動(dòng)畫片來培養(yǎng)語感,不用太關(guān)注聽懂每一個(gè)單詞,而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏,培養(yǎng)語感。
3、在保證原汁原味的前提下,選擇孩子感興趣的資源。
4、兒歌一般比較簡單,它的韻律節(jié)奏往往能讓從來沒有接觸過英語的孩子很容易接受英語。
5、原版書和動(dòng)畫片的精髓在于它的情境對(duì)應(yīng),可以構(gòu)成孩子的口語基礎(chǔ)。
6、動(dòng)畫片和原版書的音頻,提取出來,在孩子看過幾遍動(dòng)畫片之后就開始只聽音頻,進(jìn)行聽力訓(xùn)練。在聽音頻的過程中,孩子的腦子里還會(huì)有畫面浮現(xiàn),能很好地起到情境對(duì)應(yīng)的作用。
7、不要急于讓孩子輸出,輸出是輸入積累到一定程度的結(jié)果,聽力辨音能力和情境對(duì)應(yīng)能力是輸出的基礎(chǔ)。
8、對(duì)于孩子的發(fā)音錯(cuò)誤,也不用急于糾正,孩子會(huì)隨著年齡的增長自己修正和解決。
9、看什么,聽什么,讀什么,要充分尊重孩子的選擇。
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