少兒英語語法太難該怎么學？語法學習是英語學習的重要組成部分。對于語法的學習，只要本著實用的原則，與語言的運用結合起來，語法的學習也是富有樂趣的。
單詞是基礎
英語學習可以比喻為蓋房子，而單詞就像磚塊一樣，是建造房子的基本元素。無論是在小學、初中、高中還是大學的任何階段，詞匯量都是一個必須克服的難關。因此，父母們應該督促孩子多背單詞，盡管這可能會有些枯燥，但在沒有語言環(huán)境的情況下，首先要突破詞匯難關，否則后續(xù)的學習將無從談起。
短語和句型就像水泥一樣，它們是連接和粘合單詞的粘合劑。建議以課本為基礎，將教科書中的相關短語和句型整理到一個小本子上。積少成多，這樣的整理不僅能夠加深記憶，而且在日后的考試和口語聽力中也會產生明顯的效果。不要小看這些整理的功夫，它們將為你的學習打下堅實的基礎。
營造英語學習氛圍
語言在一定環(huán)境下才能獲得發(fā)展，就像家長都說普通話，孩子也就很容易掌握一口流利的普通話，家長都說方言，孩子也就掌握一口地道的方言。所以，營造良好的英語環(huán)境，對孩子學英語也非常重要。在生活當中，家長要時不時的多說一些簡單的英語，如早起對孩子說“good morning”，見面說一句“hello”，既能提高孩子對于英語學習的趣味，又能讓孩子鍛煉口語，培養(yǎng)語感。
積極主動歸納、總結語法規(guī)則
孩子在學習過程中要善于主動觀察、歸納、總結語法規(guī)則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規(guī)則比從書本上學來的記得更好。
在孩子一道題或給予詳細講解后，應該讓孩子嘗試著自己總結規(guī)律。同樣的情況在怎樣的場合使用?
結尾的名詞的復數的規(guī)則是：一般加s;有些加-es。那么到底哪 些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。
打好基礎
首先，要確保孩子具備英語基礎知識，包括英語單詞的基本詞匯量和常見的句型結構。這可以通過課堂學習、課外閱讀等方式來培養(yǎng)。關注課本和學習材料中的語法規(guī)則，并通過示例句子來幫助孩子理解。
鍛煉孩子的聽讀能力
幼兒學習英語，聽讀能力要比識記能力重要的多。孩子在幼兒階段有著出眾的語言學習天賦，而且腦子就像一張白紙，沒有應試教育中學習英語的不良習慣。鍛煉孩子英語的聽讀能力最好的方法就是多讓孩子聽和讀。
鍛煉孩子聽英語的能力，就要多放一些英語兒童歌曲和簡單的英語口語，不要太枯燥的音頻，內容一定要有趣，能夠吸引孩子注意。每天聽英語的時間段要固定，漸漸讓孩子養(yǎng)成習慣。
學習語法規(guī)則
系統(tǒng)地學習英語語法規(guī)則。建議使用針對少兒英語學習的教材或在線學習資源，這些資源通常會以簡單、有趣的方式解釋語法規(guī)則，幫助孩子理解和掌握。
在理解的基礎上學習
學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。
很多孩子就死記硬背：分詞 可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當于形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充當;
動名詞就相當于名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便于理解為什么動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法并不是要對語法規(guī)則 刨根到底。
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