i2國際私塾始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的成長方案，業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個(gè)國家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“具有影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具 有影響力教育集團(tuán)”。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源， i2國際私塾一直與國際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

18+（成人For adults）

成人心理成長，如：情緒管理、人際交往、婚戀關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進(jìn)一步強(qiáng)化社交禮儀培養(yǎng)，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的品格。

16-18歲（高中High school）

正確的價(jià)值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹立榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢(mèng)想，塑造獨(dú)立健康的世界觀，獨(dú)立人格，以及批判性思維。

國際私塾現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解文化差異，擅長各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。

1、結(jié)合游戲?qū)W習(xí)

這意味著將少兒英語學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，讓孩子無意識(shí)地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。這就使得孩子在英語學(xué)習(xí)過程具有趣味性、自主性、探索性和重復(fù)性，從而保持孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、利用生活情景學(xué)習(xí)

每天的英語教學(xué)，家長都能借助于各種生活的真實(shí)情景，把各種情景中需要學(xué)習(xí)的英語數(shù)字生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓孩子在情景中反復(fù)地使用和練習(xí)，以達(dá)到學(xué)以致用的效果。

3、學(xué)英文歌

音樂是不分年齡的“語言”。唱英語數(shù)字歌能提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，也是一種良好的孩子英語學(xué)習(xí)方法。每天唱幾首英語歌，能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，為他們創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，也能營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、創(chuàng)造適宜學(xué)習(xí)的語言環(huán)境

對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，英語語言環(huán)境有著非常重要的作用。營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)并不難，最簡(jiǎn)單的方法是讓孩子多接觸英語，例如：在家用英語打招呼、玩帶英語的玩具、看英文卡通等。

5、保持英語學(xué)習(xí)的節(jié)奏 

少兒英語學(xué)習(xí)除了要方法正確外，還要保持一定的節(jié)奏，要堅(jiān)持讓孩子每天接觸英語聽、說、讀、寫的練習(xí)，使英語學(xué)習(xí)成為他們的習(xí)慣，從而滲透到生活的方方面面。