為什么同樣的年齡有的孩子特別能說(shuō)，而有的孩子說(shuō)的特別少or根本不開(kāi)口有人稱之為:貴人語(yǔ)遲、金口難開(kāi)，很多家長(zhǎng)采取等待的方式等孩子開(kāi)口···然而在這些“說(shuō)話晚”“不開(kāi)口”的孩子中很可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，一起來(lái)看看詳細(xì)情況。

什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩？

輕微暫時(shí)的語(yǔ)言遲緩會(huì)在一部分孩子上體現(xiàn)出來(lái)，一些孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度比其他人快，一些則不然。如果你的孩子在18個(gè)月后還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話或者到了一周歲都不會(huì)說(shuō)50個(gè)字，你就應(yīng)該咨詢醫(yī)生了。因?yàn)樗斜淮_診為語(yǔ)言遲緩的孩子都需要接受聽(tīng)力測(cè)試。

正確判斷語(yǔ)言遲緩？

判斷一個(gè)孩子是否存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩還必須結(jié)合其生理年齡，一般正常兒童1歲左右開(kāi)始說(shuō)話，喊“爸爸、媽媽”，但語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童可能要到二三歲才開(kāi)始開(kāi)口說(shuō)話，有的甚至到了四五歲還一句話都不會(huì)說(shuō)。對(duì)于學(xué)齡前的孩子，即使存在上述一些語(yǔ)言癥狀，父母也不要盲目地認(rèn)定他存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩，最好送他到專門(mén)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。

通常，語(yǔ)言發(fā)展遲緩是伴隨其他問(wèn)題出現(xiàn)的，如顱腦損傷、智力落后、聽(tīng)覺(jué)障礙或聾、情緒困擾及呼吸器官、發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)機(jī)能障礙等，因此，在檢查時(shí)，應(yīng)盡量確定造成兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因，原因不同，語(yǔ)言干預(yù)的措施也不同

孩子說(shuō)話晚的原因可能有哪些？

1、疾病影響，輕度聽(tīng)力障礙、腭隱裂、中輕度聽(tīng)力障礙等，這些疾病很容易被忽略，因?yàn)楸憩F(xiàn)上不容易被發(fā)現(xiàn)，但卻會(huì)影響到語(yǔ)言理解能力或構(gòu)音障礙，如腭隱裂常常是3歲以后說(shuō)話還是很不清楚，而中輕度聽(tīng)力障礙會(huì)表現(xiàn)為理解能力和發(fā)音都有問(wèn)題。

2、語(yǔ)言環(huán)境的問(wèn)題：家庭語(yǔ)言環(huán)境過(guò)于單一，爸爸媽媽忙于工作，陪伴孩子少，疏于與孩子交流溝通；大人與寶寶說(shuō)話過(guò)快過(guò)長(zhǎng)，沒(méi)有給予寶寶思考的時(shí)間或未等待寶寶回應(yīng)；語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，不同語(yǔ)言、不同方言，孩子可能找不到重點(diǎn)。

3、輔食過(guò)于精細(xì)，長(zhǎng)期食用過(guò)于軟爛的食物，寶寶的咀嚼功能得不到很好的鍛煉，在一定程度上會(huì)影響到口腔肌肉的發(fā)育，進(jìn)而影響到語(yǔ)言發(fā)育，出現(xiàn)說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題。

4、受早產(chǎn)、滯產(chǎn)、輕微的新生兒缺氧，一些新生兒疾病影響，這些異?，F(xiàn)象多沒(méi)有造成其他影響，但可能已對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育造成影響，只是孩子開(kāi)始說(shuō)話要等幾個(gè)月以后，表現(xiàn)出來(lái)語(yǔ)言發(fā)育遲緩要等一周歲以后了。

5、腦發(fā)育相關(guān)問(wèn)題：語(yǔ)言發(fā)育其實(shí)是和大腦發(fā)育同時(shí)進(jìn)行的，像腦癱、自閉癥、發(fā)育遲緩、基因染色體疾病等都可引起不同程度的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。寶寶的語(yǔ)言發(fā)育明顯落后沒(méi)有改善的情況下，還是建議大家?guī)Ш⒆尤メt(yī)院做一下仔細(xì)的檢查和評(píng)估，不要因?yàn)槭韬龆⒄`了孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)有什么危害？

1.社交能力弱

語(yǔ)言障礙影響孩子的社交心理，因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子不能正常與同齡人溝通，很多人很難形成自己的朋友圈，甚至被朋友孤立，從而造成心理上的自卑、自閉，無(wú)法有正常的社交活動(dòng)，不參與集體的交談，朋友也會(huì)越來(lái)越少。

2、影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

在發(fā)育時(shí)期內(nèi)若出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩，孩子的智力功能明顯低于同齡水平，同時(shí)伴有適應(yīng)性行同時(shí)伴有適應(yīng)性行的缺陷，上課時(shí)注意力不易集中，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力差

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童普遍存在語(yǔ)言表達(dá)能力差、口齒不清等問(wèn)題。不能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與同齡孩子交流。有時(shí)甚至?xí)弥w代替語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手舞足蹈。長(zhǎng)此以往，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)變得更差。

4、不利于孩子的心理健康成長(zhǎng)

由于身高體重都比同齡，兒童偏低可能因此受到其他孩子的嘲笑，容易導(dǎo)致孩子不愛(ài)和生人接觸、交流，缺乏自信。對(duì)孩子的心理造成一定的影響。

5.智力落后

如果孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，未進(jìn)行有效的診療或錯(cuò)過(guò)較好康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)期，那么，孩子的智力開(kāi)發(fā)就會(huì)受到影響，造成智力低下。這種智力發(fā)展落后在五歲半以后對(duì)孩子的影響更加明顯，反應(yīng)能力落后，各方面表達(dá)遲緩等。

6.易發(fā)生意外

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童由于不會(huì)說(shuō)話，不能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的訴求，較易發(fā)生意外，如頭部外傷、灼燙傷、吞食異物、溺水等。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有質(zhì)量地陪伴孩子，要試著跟孩子多說(shuō)話，進(jìn)行語(yǔ)言刺激，包括肢體、眼神的互動(dòng)與交流等，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常的語(yǔ)言發(fā)育障礙，及時(shí)就診干預(yù)。0-3歲時(shí)期是兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是兒童語(yǔ)言能力發(fā)育的關(guān)鍵期，此時(shí)期進(jìn)行早期康復(fù)訓(xùn)練干預(yù)能達(dá)到事半功倍的效果。

*孩子沒(méi)朋友，有社交恐懼癥家長(zhǎng)該如何處理？

*小孩說(shuō)話口齒不清是哪些原因?qū)е碌模?/a>

*孩子有語(yǔ)言障礙有哪些壞處？

*語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(zhǎng)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)