勵(lì)學(xué)個(gè)性化在高考文化課輔導(dǎo)方面擁有多年豐富的經(jīng)驗(yàn)，尤其近些年評(píng)價(jià)和口碑深受歷屆學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，在高考補(bǔ)習(xí)方面頗有建樹。建議藝考生：選擇文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不要單看各類夸大宣傳，要親身實(shí)地去考察、去感受，這樣才能在抉擇時(shí)，更輕易知道哪家比較適合自己，才不會(huì)踩到雷區(qū)。

藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多少錢？

對(duì)于藝術(shù)考生藝術(shù)生文化課如何補(bǔ)，許多父母會(huì)給學(xué)生們選擇一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，可是大部分父母都被補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)價(jià)錢嚇退，那么高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校通常要多少錢呢？高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通常是依照父母和學(xué)生們不同要求開展收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的，例如能夠選擇一對(duì)一輔導(dǎo)，小班制，大班制這些，通常情況下較為普遍的一對(duì)一輔導(dǎo)一堂課大約一百五十到三百上下，而小班制方式和大班制教學(xué)方式相對(duì)性會(huì)便宜點(diǎn)，與此同時(shí)學(xué)生們的不同的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，例如在高二年級(jí)和高三沖刺的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不同，不同的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同，由于自然環(huán)境和所在位置房租這些全是決策收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，次之便是輔導(dǎo)教師的不同，有的教師國(guó)家級(jí)別教師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)很自然高些，有的普通的教師收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)就低些。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，盡快掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)；
05復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入高考狀態(tài)；

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

藝考文化課高考數(shù)學(xué)主要解題思想

1.特殊與一般的思想

用這種思想解選擇題有時(shí)特別有效，這是因?yàn)橐粋€(gè)命題在普遍意義上成立時(shí)，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。

2.極限思想解題步驟

極限思想解決問題的一般步驟為：（1）對(duì)于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個(gè)與它有關(guān)的變量；（2）確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量；（3）構(gòu)造函數(shù)（數(shù)列）并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。

3.分類討論思想

我們常常會(huì)遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶?duì)象包含了多種情況，這就需要對(duì)各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。在分類討論解題時(shí)，要做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重不漏。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

*濮陽正大商務(wù)校區(qū)
華龍區(qū)長(zhǎng)慶中路正大商務(wù)中心
*濮陽城上城校區(qū)
華龍區(qū)中原路與新華街交叉口西南角城上城寫字樓

藝考生文化課復(fù)習(xí)必知提分技巧：

夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍

文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長(zhǎng)時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。所以對(duì)于藝考生來說，文化課基礎(chǔ)非常重要，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能在最后沖刺階段，取得飛快的進(jìn)步，要知道每年的高考題中70%以上的題都是考查基礎(chǔ)知識(shí)，抓住各科的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，就可以輕松應(yīng)對(duì)省控線。另外考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)取舍，畢竟時(shí)間有限，遇到那些難點(diǎn)難題，自知很難把握的，要學(xué)會(huì)大膽舍棄，而多花些時(shí)間在那些還未掌握的基礎(chǔ)知識(shí)上，保證效率的最大化。

*濮陽華龍區(qū)一對(duì)一藝考文化課培訓(xùn)班選哪家？

*濮陽高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？

*高考化學(xué)：化學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)整理

*高考語文：常見的作文寫作誤區(qū)

每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家族的希望!教育的最大魅力就是讓每一個(gè)學(xué)生都擺脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。如有更多需要了解，或了解濮陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。