偏科是很多高中生都面臨的問題。偏科問題確實(shí)對(duì)高考有很大影響，因?yàn)楦呖伎吹氖强偡?，而不是單科成?jī)，有薄弱科目就代表了你的總成績(jī)不會(huì)很高。今天來給同學(xué)們分享告別偏科的方法，一起來看看吧！

既然其他學(xué)科可以學(xué)得很好，為什么這門課就學(xué)不好呢？追本溯源，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于自己對(duì)這門課缺乏興趣，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，漸漸地就會(huì)產(chǎn)生自卑、厭惡、放棄的情緒，日積月累，就跟不上了。所以首先要給自己自信，告訴自己能學(xué)好，能提高！

倘若你對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科稍加分析，就可以發(fā)現(xiàn)，雖有的內(nèi)容你會(huì)一問三不知，但有的內(nèi)容你也略知一二，并不都是一竅不通。這是常見的現(xiàn)象，如果你能做地毯式的清掃工作，把薄弱環(huán)節(jié)一一找出、逐個(gè)擊破，你將會(huì)逐漸恢復(fù)對(duì)這些學(xué)科的興趣。

對(duì)于高中的學(xué)科來說，如果不理解，基本上就不能學(xué)好一門科目，而想要理解得更好就是通過更多的練習(xí)題去做。意思是通過練習(xí)題中的語境、題設(shè)環(huán)境來加深理解這些基礎(chǔ)知識(shí)。所以，除了看課本，不要忘記去做練習(xí)。

在復(fù)習(xí)的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內(nèi)容還會(huì)較多地出現(xiàn)在哪些題型里？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對(duì)偏科的興趣就會(huì)不知不覺加強(qiáng)。

在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果仍然心里沒底，不知道掌握情況。這時(shí)候可以找一份試卷來，規(guī)定好時(shí)間，進(jìn)行自我測(cè)試，考試的結(jié)果可以代表你在這段時(shí)間該科目的補(bǔ)習(xí)效果。如果你做題效果不錯(cuò)，那就是有進(jìn)步，同時(shí)你的自信心也提高了。而且這次自我摸底的效果，也可以成為下次考試的依據(jù)，考試能反映出你的薄弱點(diǎn)，再制定新的計(jì)劃

“優(yōu)、中、差”各類學(xué)生如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

偏差生：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)是第一要?jiǎng)?wù)

期末復(fù)習(xí)時(shí)，先把教科書中的例題和練習(xí)題都做會(huì)；再把日常要做的，教材配套的練習(xí)冊(cè)中，除每單元最后幾道綜合性大題之外的各題，全部做會(huì)；最后再把學(xué)校發(fā)的期中復(fù)習(xí)試卷中，除后兩道題之外的全部題目，全部做會(huì)。

記得，差生復(fù)習(xí)的最佳資料是課本，配套練習(xí)冊(cè)次之，最后是期末模擬卷。

中等生：放棄難題，主攻弱科

這類學(xué)生通常沒有拔尖科目，反而還有幾門瘸腿科目。由于期末備考只有短短半個(gè)月的時(shí)間。

最明智的復(fù)習(xí)方法就是：懂得取舍，放棄鉆研耗費(fèi)時(shí)間的難題、怪題，確保大多數(shù)科目基礎(chǔ)牢固，把該拿到的分?jǐn)?shù)拿到，然后多分出一些時(shí)間惡補(bǔ)弱科。

具體來說，理科復(fù)習(xí)懂得取舍，文科復(fù)習(xí)力爭(zhēng)全面。期末考前一周，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)一定要懂得取舍，不要耗費(fèi)大量的時(shí)間去做課外的新題、難題，要把重點(diǎn)放在自己沒有牢固掌握的，卻還是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)上。

通過反復(fù)演練這部分知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題，確保數(shù)理化重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)全部熟練掌握。

優(yōu)等生：老師把脈，自主選擇復(fù)習(xí)重點(diǎn)

這類學(xué)生最大的煩惱通常是學(xué)科學(xué)習(xí)遇到瓶頸，提升突破乏力。任課老師大都見多識(shí)廣，帶過的學(xué)生比咱們吃過的鹽都要多。所以老師的辦法一定比你想象中的要多！

找到自己最想提升那科的任課老師，拿著你的測(cè)試卷子，拿著你的課外輔導(dǎo)書，找老師幫你分析一下，看看你進(jìn)一步的提升空間在哪里：這科分配的時(shí)間太少，難題做得太少，還是學(xué)科思維欠缺？

找老師面批后，根據(jù)老師的建議，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定出期末考前備考計(jì)劃。期末考試后，根據(jù)成績(jī)，再對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行修正。在學(xué)習(xí)的過程中，做好總結(jié)歸納、錯(cuò)題反思工作。爭(zhēng)取每天都有小的收獲跟進(jìn)步，量變產(chǎn)生質(zhì)變。

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