昆明北大青鳥職業(yè)教育
培訓(xùn)：BCSP軟件開發(fā)專業(yè)、BCNT網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維專業(yè)、BCUI全鏈路UI設(shè)計(jì)、BCVE視頻特效專業(yè)等課程
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培訓(xùn)：BCSP軟件開發(fā)專業(yè)、BCNT網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維專業(yè)、BCUI全鏈路UI設(shè)計(jì)、BCVE視頻特效專業(yè)等課程
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選擇？
1，教育理念是否適合國內(nèi)環(huán)境？
市面上很多教育機(jī)構(gòu)都脫胎于國外的教育系統(tǒng)，生硬地植入中國教學(xué)環(huán)境，教育理念不僅不適合中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也容易造成孩子思維的錯(cuò)亂。
好的教育理念應(yīng)該是從國內(nèi)的教育系統(tǒng)出發(fā)，在貼合國內(nèi)環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。
2，教學(xué)方式是否契合孩子特點(diǎn)？
少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點(diǎn)，不能用成人教育的那套用在孩子身上。孩子比起成年人會(huì)更有好奇心，但也更容易走神，如何利用這一點(diǎn)設(shè)計(jì)適合孩子們的課程體系，是教育機(jī)構(gòu)最核心的命題。
15周歲（含）以上，對(duì)IT行業(yè)感興趣，有志從事IT工程師相關(guān)工作
線上、線下多模式
實(shí)施周期
12個(gè)月；總課時(shí)1388
實(shí)施方式
周一至周五全日制授課；每天4~8課時(shí)
綜合素質(zhì)能力合格
具備網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、網(wǎng)站開發(fā)、游戲開發(fā)、程序開發(fā)等其中一項(xiàng)或多項(xiàng)基礎(chǔ)能力
具備扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、進(jìn)入IT領(lǐng)域的基本技能、將成為可持 續(xù)發(fā)展的IT工程師，屬于興趣課程，而非就業(yè)課程，可平穩(wěn)過渡到ACCP/BENET課程。
| 課程介紹 | 課程內(nèi)容 |
| 計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)入門 | 打字、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、Office軟件、計(jì)算機(jī)軟硬件配置、操作系統(tǒng)使用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、各種網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)攻擊等 |
| 零基礎(chǔ)學(xué)手繪 | 手繪能力、構(gòu)圖、透視、平面構(gòu)成 |
| Photoshop圖像視覺特效 | 圖像處理、特效、圖標(biāo)、按鈕、Logo、特效字、設(shè)計(jì)原則、臨摹 |
| llustrator廣告設(shè)計(jì) | 平面廣告、印刷的要求、企業(yè)VI、宣傳冊(cè)、POP廣告、DM直郵廣告 |
| Flash動(dòng)畫制作 | 操作工具，制作各種動(dòng)畫效果、制作網(wǎng)絡(luò)廣告和動(dòng)畫短片 |
| 創(chuàng)意項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | 產(chǎn)生創(chuàng)意的過程、平面廣告設(shè)計(jì)的類型、創(chuàng)新設(shè)計(jì)平面廣告：海報(bào)、招貼畫、名片、封面、 新形式廣告：網(wǎng)頁、動(dòng)畫及交互設(shè)計(jì) |
| 趣味游戲編程 | 使用Scratch創(chuàng)造交互式的動(dòng)畫、游戲、音樂等作品、掌握程序開發(fā)的基本流程 |
| Java編程啟蒙 | 掌握J(rèn)ava基礎(chǔ)語法，流程控制等、訓(xùn)練編程邏輯思維，能夠編寫基于JavaSE的程序 |
| 靜態(tài)網(wǎng)頁制作 | 制作出美觀大方、布局合理、實(shí)用性強(qiáng)的靜態(tài)網(wǎng)站、掌握網(wǎng)頁編程基本方法 |
| 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁特效 | CSS基礎(chǔ)、美化文字、排版圖文、美化網(wǎng)頁元素、Javascript基本語法、表單驗(yàn)證、網(wǎng)頁特效 |
| 網(wǎng)站配色與布局 | 色彩原理、布局技巧、從臨摹網(wǎng)頁到自主設(shè)計(jì) |
| 商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) | 各業(yè)商業(yè)網(wǎng)站的制作流程及特點(diǎn)進(jìn)行分析并實(shí)現(xiàn)、會(huì)使用Photoshop對(duì)網(wǎng)頁界面效果圖進(jìn)行切片 |
| 職業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成 | 學(xué)習(xí)自信心、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、表達(dá)技巧、法律意識(shí) |
| 文化課 | 職場(chǎng)寫作技巧：掌握各種常規(guī)文體的欣賞和編寫方法以及基本的公文寫作技、數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用知識(shí)，為后期接觸IT領(lǐng)域相關(guān)技能打下基礎(chǔ)、職場(chǎng)英語：學(xué)習(xí)日常常用單詞語法，突出趣味性和實(shí)用性，提升英文朗讀和會(huì)話能力 |
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何選擇？
1,課程是否易學(xué)，可操作？
市面上的編程語言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的編程語言都不適合青少兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，枯燥的編程語言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。
2，課程設(shè)計(jì)是否人性科學(xué)？
孩子的時(shí)間和精力都很有限，如何在有限的時(shí)間和精力達(dá)到最好的教學(xué)效果，這就體現(xiàn)在課程的設(shè)計(jì)上。目前少兒編程教育主要有兩種方式，一種是線下面對(duì)面授課，一種是線上直播授課。
面對(duì)面授課的方式屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的要求也比較高。直播授課則是主動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)地點(diǎn)和時(shí)間的要求更寬松，還能不斷回放，最大限度地利用時(shí)間。
3，教學(xué)服務(wù)體系是否完善配套？
一節(jié)好的少兒編程不僅要有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課程，完善配套的教學(xué)服務(wù)體系也是重要衡量的標(biāo)準(zhǔn)。
課前是否有老師提醒課程的準(zhǔn)備工作，上課時(shí)間以及上課的注意事項(xiàng)。授課時(shí)，課程老師是否能夠照顧每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并注意每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。課后能否及時(shí)反饋教學(xué)結(jié)果，監(jiān)督課后作業(yè)的完成。
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