看譜唱

視唱的過程是一個由視覺感知到聽覺記憶的過程。要想進行視唱訓練，首先要讓學生從視覺開始，培養(yǎng)他們對音樂的感知能力，并培養(yǎng)他們對音樂的記憶能力。視唱之前，教師可以先用圖片、掛圖、歌曲等形式向學生展示音樂作品。例如，在歌曲《小星星》中，教師可先展示幾個音高和節(jié)奏（在視唱練習之前讓學生先唱出來）；然后再讓學生根據(jù)這個音高和節(jié)奏，進行視唱練習。這種練習方式有利于培養(yǎng)學生的聽覺能力和視覺感知能力，對以后視唱的學習有著重要的作用。

聽唱譜

視唱的基本任務是聽唱譜，要求學生能將旋律讀出來，能把節(jié)奏準確地唱出來。要想在視唱中做到這一點，首先必須熟練地掌握正確的讀譜方法。具體來講，可以按以下步驟進行：

第一步：邊聽邊唱旋律。

在開始視唱練習之前，我們要先聽出旋律的大概位置及大致走向。視唱的過程中，應隨時注意看譜，養(yǎng)成邊聽邊唱的良好習慣。

第二步：用“視唱練耳”中“聽寫”的方法將旋律讀出來，這是視唱練習過程中必不可少的一個步驟。

第三步：按節(jié)奏練習演唱歌曲，培養(yǎng)學生獨立演唱歌曲的能力。

第四步：學習用“五線譜”或“簡譜”記譜。

第五步：練習多聲部視唱曲，培養(yǎng)學生的整體音樂感。

看拍子，找節(jié)拍

我們說“沒有節(jié)拍的音樂不是音樂”，如果要了解一首樂曲的基本特征，我們就要學會“看拍子，找節(jié)拍”。

通過這一步，我們可以知道音符的時值以及長短，這樣我們就可以掌握樂曲中出現(xiàn)的每個音符了。同時還可以通過自己的演唱來驗證自己所唱的正確與否。

當然，“看拍子”、“找節(jié)拍”的方法并不是唯一有效和完整的方法。也可以根據(jù)旋律和聲、復調等方面來確定節(jié)拍。

看拍子是為了幫助學生更好地掌握節(jié)拍。比如《小星星》這首曲子，我們要先判斷旋律的節(jié)奏型，然后才能用準確的節(jié)拍來演唱。

當然，這里所說的“拍子”不是音樂中所說的“拍子”。

記歌詞

在視唱的過程中，可以運用記憶來幫助記憶。在視唱訓練中，由于大量的樂曲都是由歌詞構成的，所以，如果要記住歌詞，就需要有一定的識譜能力。而對大部分人來說，識譜能力并不強。那么怎么才能提高識譜能力呢？可以采用“歌曲記憶法”：即通過記憶歌詞來增強識譜的能力。

歌曲記憶法是指通過對一首歌曲進行有意識、有規(guī)律的記憶，從而達到提高視唱水平的目的。對于視唱水平的提高是非常有幫助的，而且對于其他各種音樂能力也有著巨大的推動作用。