一：擇?？磳W(xué)校的辦學(xué)理念。

以美國教育為例，他們的私立學(xué)校教育理念特別突出，這就像運(yùn)營企業(yè)一樣，好的辦學(xué)理念會給學(xué)校一個好的定位，也會輔佐學(xué)校蓬勃展開。在我看來，教育就要倡導(dǎo)學(xué)生勇于質(zhì)疑權(quán)威，勇于討論；在學(xué)會學(xué)問的同時要勇于承擔(dān)義務(wù)；在具有一定才干時，還要報效祖國。堅持這樣辦學(xué)理念的學(xué)校，在那個方面都會培育出出色人才，這一點(diǎn)家長也應(yīng)該認(rèn)同。

二：育人看師資班底。

在國內(nèi)的很多國際班和國際高中，你只能看到的是1-3個外教在學(xué)校，就被稱為國際教育了，這是有一定誤解的。以美式教育為主的哈博學(xué)校為例，校內(nèi)延聘的教員都是畢業(yè)于美國斯坦福、哥倫比亞、賓夕法尼亞等*的美籍教員。同時，這些教員基本都具有教員證書。這與當(dāng)前不少學(xué)校約請來自中東、俄羅斯、非洲的洋面孔教員截然不同。我想，正宗的美式教育應(yīng)該由美籍教員直接參與，否則那些不是美國人，也沒有接受過美國教育的洋面孔外籍教員如何傳送美國教育方式、理念給學(xué)生呢？

三：教學(xué)看課程體系。

當(dāng)前國際教育的門類和方向各不相同，提供的課程也有所區(qū)別。如：A-LEVEL，IB等不同的體系自然所教授的學(xué)問側(cè)重點(diǎn)和調(diào)查方向也有差異。由于美國沒有統(tǒng)一的課程體系，家長、學(xué)生在擇校時應(yīng)該留意這方面的選擇。以AP為例，家長可以在學(xué)?？商峁〢P課程數(shù)，榮譽(yù)課程數(shù)等項目調(diào)查學(xué)校的課程實力。

四：辦學(xué)范圍如何。

這里所說的辦學(xué)范圍主要從師生比、班級范圍兩個方面權(quán)衡。其中，師生比是看任課教員的人數(shù)和學(xué)生的比例，這就懇求能否真的按照美國教育基本做法完成一定比例的師生教學(xué)環(huán)境，而非部分學(xué)校所虛化的全校一切教職工和學(xué)生的比例。

五：升學(xué)顧問配備情況。

眾所周知，從國際高中或國際班畢業(yè)前往優(yōu)質(zhì)大學(xué)學(xué)習(xí)，除了孩子的自身素養(yǎng)過硬外，還需求升學(xué)顧問的全程參與和指導(dǎo)。

六：課外布置能否多元。

在美國，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，課外活動也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。

七：實習(xí)布置能否到位。

到美國*讀書不代表成功，而是一個新的開端，家長們在擇校過程中可以看看學(xué)校正于實習(xí)項目的布置情況能否周到。

山東經(jīng)緯國際高中部坐落于山東省濟(jì)南市章丘區(qū)赭山大道4567號，占地66畝，建筑面積22800平方，教學(xué)科研儀器設(shè)備總價值700萬，圖書館藏書五萬余冊，現(xiàn)有教職工120余人，其中高級職稱11人，博士生2人，碩士研究生10人，全國優(yōu)秀教師2人，是一所全日制省重點(diǎn)院校。

近年來，學(xué)校本著“理論為本，實踐為重，技能為先，人格至上”的辦學(xué)理念，班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

學(xué)校建校多年來始終秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)道德品質(zhì)高尚、粽合素質(zhì)優(yōu)秀的高中學(xué)生。學(xué)校實行封閉式管理，“嚴(yán)、細(xì)、實”的管理常抓不懈，學(xué)生認(rèn)真落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的學(xué)習(xí)制度，老師實行“三備兩研”的備課制度，落實高效“6+1”課堂模式并對學(xué)生實行激情教育，制定了《班綴管理量化考核實施細(xì)則》和《學(xué)生獎勵、處分制度》，家校共建。