1、繪畫對(duì)兒童的娛樂(lè)作用

玩游戲是兒童的天性，這是他的權(quán)力。兒童的身體和心理都不能得到充分的娛樂(lè)。畫畫是他們喜愛(ài)的一種消遣，也是一種安全、經(jīng)濟(jì)、高尚、有益身心健康的消遣。

2、繪畫能促進(jìn)創(chuàng)造力與發(fā)散性思考

培養(yǎng)學(xué)生，為一個(gè)問(wèn)題找出多種解決辦法，并且要有創(chuàng)造性的解決辦法，這就是好的教育，也是教育的目標(biāo)。而美術(shù)，就是一張紙，一支筆，就能輕松的做到這一點(diǎn)。

3、可以鍛煉幼兒感知能力

通過(guò)繪畫，孩子每天都會(huì)接觸新的事物，這是幼兒距離客觀世界最快最直接的途徑。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)各種特色的繪畫技能，通過(guò)仔細(xì)的觀察能夠?qū)Σ煌挛锏耐庥^進(jìn)行描述。幼兒在美術(shù)教育的過(guò)程中不斷日積月累，其思想就會(huì)越細(xì)致。也就是說(shuō)幼兒的感知能力會(huì)不斷增強(qiáng)，從而使大腦的思維能力變強(qiáng)，幼兒智力也得到發(fā)育。

4、增長(zhǎng)幼兒各方面的知識(shí)

每一幅幼兒繪畫作品，都會(huì)涉及到不同的內(nèi)容，不僅要對(duì)事物的形狀顏色，大小比例等逐一了解，總結(jié)每一個(gè)事物的具體構(gòu)造與特征，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察事物表象可以提高幼兒的分析問(wèn)題的能力，教師也要善于引導(dǎo)其大膽設(shè)想事物可能出現(xiàn)的變化。只有通過(guò)這樣的方式去引導(dǎo)幼兒，才能畫出更具創(chuàng)意的作品，斯瑪特每一堂美術(shù)課的講解范圍十分廣闊，涉及包括人文、哲學(xué)和自然倫理等多個(gè)學(xué)科和生活中的常識(shí)，在美術(shù)教育中幼兒不僅感覺(jué)到內(nèi)容的趣味性，還可以增長(zhǎng)其它學(xué)科多方面的知識(shí)。

5、可以鍛煉幼兒的實(shí)踐能力

兒童教育相關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)幼兒親手去做，是最有利于挖掘幼兒潛在天資與智慧的最佳途徑。通過(guò)自己的想法去繪畫出不同場(chǎng)景的圖像出來(lái)，幼兒才能專注于美術(shù)作品當(dāng)中，并且創(chuàng)造更好的藝術(shù)作品。

6、可以培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力

繪畫是一個(gè)沒(méi)有固定評(píng)判法則的多變性技能，為了教育發(fā)展不斷滋生新的內(nèi)容和方法，在不同時(shí)期的幼兒美術(shù)教育，需要教育工作者不斷的去創(chuàng)新。以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性藝術(shù)思維能力，打開(kāi)幼兒想象力的大門為宗旨。因此，在這個(gè)前提下，學(xué)習(xí)繪畫是可以玩培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的。