繪本是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力的重要途徑之一。我們可以通過選擇適合孩子的繪本、閱讀繪本和讓孩子參與繪本的創(chuàng)作過程來培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

閱讀繪本給孩子帶來的好處包括：

促進(jìn)親子關(guān)系：繪本閱讀不要求孩子完全理解故事，而是通過家長和孩子的共同參與，逐漸建立親子關(guān)系，形成高質(zhì)量的陪伴。

促進(jìn)大腦發(fā)育：閱讀繪本是詞匯輸入的過程，有助于促進(jìn)孩子大腦語言區(qū)的發(fā)育，起到語言訓(xùn)練的作用。

提高認(rèn)知水平：繪本故事涵蓋了社交技能、情緒管理、事情的先后順序、因果關(guān)系等方面的內(nèi)容，可以提高孩子的認(rèn)知水平。

提高專注力：聽故事鍛煉孩子的注意力，培養(yǎng)他們仔細(xì)聆聽他人講話的習(xí)慣。

拓展興趣：通過繪本插圖認(rèn)識外部世界，培養(yǎng)孩子對書本以及特定領(lǐng)域的興趣。

如何利用繪本進(jìn)行語言訓(xùn)練

就像做飯需要好的食材，我們想要講好故事也需要有一個合適的繪本。怎樣的繪本算是合適的繪本，其中第一點也是最重要的一點，就是這一定是一本你的孩子喜歡和感興趣的繪本。怎樣確定孩子喜歡什么樣的繪本，家長們平時可以帶自己的孩子一起去書店，讓他挑選自己喜歡的繪本，也可以在每天講故事之前，讓孩子自己選擇這次他想要看的繪本。第二，根據(jù)孩子的年齡和語言水平挑選繪本。一般來說，對于低齡段兒童我們盡量選一些圖片鮮艷，每頁的內(nèi)容簡潔清楚，無字或至多1-2行字，內(nèi)容是孩子熟悉的話題，如：動物，娃娃，日常起居（吃飯，睡覺，玩等），當(dāng)然如果有能夠翻開或觸摸的部分，讓孩子能充分感覺或參與讀書的過程，那會增加更多樂趣。

2.重復(fù)閱讀，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法。

就孩子本身而言，要是遇到自己喜歡的書，他是會非常喜歡重復(fù)閱讀的。當(dāng)他提出要求重復(fù)閱讀同一本書的時候，千萬不要拒絕。

要知道，孩子還小的時候，他的記憶時間是很短的，需要通過不斷的重復(fù)閱讀，不斷牢固記憶，他才會記得住書里面的內(nèi)容。所以這個時候，重復(fù)閱讀加上重復(fù)的表達(dá)和討論，就是牢固記憶最好的方法。

3.多討論。閱讀完后，多和孩子討論書中的情節(jié)，甚至展開想象。

一般閱讀完，孩子對自己感興趣的部分都會停留或者提問，又或者急于告訴你他知道的。這個時候，你可以先表揚他很厲害，什么都知道，然后可以和他展開討論。討論的過程，就是孩子梳理和輸出的過程。

如孩子喜歡的汽車、動物、建筑，可以問孩子最喜歡哪個？為什么？它長得怎么樣，或者里面是什么樣的……

討論的時候，多從孩子感興趣的話題出發(fā)，展開想象。比如：《彩虹的國度》你覺得那個小男孩會拿著神奇的畫筆去了哪里呢？

又如《云朵面包》你覺得那朵云朵像什么呢？提出他感興趣的問題，讓他展開聯(lián)想發(fā)表看法。還能提升想像力。

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